数学2 中位数与众数教课内容ppt课件

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【学习目标】　1掌握中位数、众数的概念，会求出一组数据的中位数与众数。2能结合具体情境体会平均数、中位数和众数三者的区别，能初步选择恰当的数据代表对数据作出自己的正确评判。
【自学指导】完成 下列各题。 (1)什么叫中位数、众数？你认为概念中特别需注意哪几个关键字？(2)完成260页做一做2．阅读课本260页，完成下列各题(1) 中位数受___影响较少，但不能充分利用所有数据信息。（2）众数着眼与对个数据出现频率的考察，其大小只与________有关。当一组数据中某些数据多次重复出现时，众数往往是人们尤为关心的一种统计量。(3) 平均数、中位数和众数从不同的角度描述了一组数据的_______,其中，又以_______的应用最为广泛。交流评价（小组内交流，互评对错，并帮助改正，分析错误原因，加以总结。共性的问题全班交流）
某公司员工的月工资如下：
你是怎样看待该公司员工的收入呢 ？你认为应该用哪个数据反映员工的平均收入更合适 ？
1. 对于一组数据：3，3，2，3，6，3，10，3，6，3，2，下列说法正确的是（ ）A. 这组数据的众数是3；B. 这组数据的众数与中位数的数值不等；C. 这组数据的中位数与平均数的数值相等；D. 这组数据的平均数与众数的数值相等。
2. 2000—2001赛季上海东方大鲨鱼篮球队队员身高的中位数、众数分别是多少？
解：平均数为1.98米，中位数为1.97米，众数为1.85米，1.96米，1.98米，2.02米。
3.（1）你课前所调查的50名男同学所穿运动鞋尺码的平均数、中位数、众数分别是多少？ （2）你认为学校商店应多进哪种尺码的男式运动鞋？