初中第一节 种子的萌发集体备课课件ppt

这是一份初中第一节 种子的萌发集体备课课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了被子植物的一生，学习目标，想一想，一定的水分，适宜的温度，充足的空气，萌发过程，第一节种子的萌发等内容，欢迎下载使用。
贮藏营养物质，为种子的萌发提供营养
胚是新植物的幼体，由____、____、____、____组成。
第二章 被子植物的一生
第一节 种子的萌发
描述种子萌发的环境条件和自身条件；描述种子萌发的过程；运用实验的方法探究种子萌发的环境条件，运用抽样检测的方法测定种子的发芽率；参与种植、管理植物的实践活动，培养爱护植物的情感。
种瓜点豆清明前后
观察图片，回答下列问题
图展示的是农民伯伯春种的景象，播种后向土壤中喷水的目的是什么？通过观察上面的图示，你认为种子萌发需要哪些条件？
根据刚才的问题想一想种瓜点豆为什么要在清明前后进行呢？请说说其中的科学道理。
这是一句农谚，是指种瓜种豆的时间是在清明节前后。清明节前后，气温回升，降水逐渐增多，适于种子的萌发和幼苗的生长。
1.提出问题2.作出假设3.制订计划4.实施计划5.分析结果6.得出结论7.讨论和交流
1.提出问题：在什么样的环境条件下种子才能萌发呢？2.作出假设：
充足的空气、适宜的温度（无水）
一定的水分、充足的空气、适宜的温度
一定的水分、充足的空气（低温）
水分、适宜的温度（无空气）
一定的水分、适宜的温度（无空气）
2.1号瓶和3号瓶各检验一种条件对种子萌发的影响，这是一组对照实验吗？
不是。因为有两个变量，不符合单一变量原则。
1.如果事先已经知道2号瓶中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置2号瓶是否还有必要？为什么？
2号瓶可以分别作为1号瓶、3号瓶、4号瓶的对照，以排除除了所研究的因素外，其他因素对实验结果的影响。
种子的萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气。
提供适宜的温度、一定的水分和充足的空气，种子就一定能萌发吗？
具有完整的、有生命力的胚且不处在休眠期
储存时间过长、已经死亡的种子
有些种子虽然胚是完整的并且是活的，外界条件也适宜，但是它们成熟以后不能立即萌发，你知道其中的原因吗？
是因为种子的休眠。种子具有休眠的特性，可以避免种子在不适宜的季节或环境里萌发，使幼苗免于受伤害和死亡。
伸长为连接根与茎的部分
种子发芽率的计算公式：
要注意提供适宜种子萌发的环境条件。每天观察一次，连续七天左右，并仔细纪录。重复测定2次，并取平均值作为测定结果。
抽样检测：从检测对象中抽取少量个体作为样本进行检测，以样本的检测结果来反映体情况的方法。抽样的方法：样本大小要合适，要做到随机取样，检测的方法要科学
1.种子中能发育成新植物幼体的是( ) A.胚 B.胚芽 C.子叶 D.胚根2.下列条件下种子可以正常萌发的是（　 ） A.多肥、积水、温暖的土壤 B.寒冷、疏松、水分充足的土壤 C.温暖、潮湿、松软的土壤 D.温暖、干燥、松软的土壤
3.早春播种以后，用塑料地膜覆盖地面可以促进早出苗，其主要原因是（ ）A.促进空气流通 B.提高温度，促进种子萌发C.避免种子被风吹日晒 D.防止害虫破坏种子
4.将颗粒完整、饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽情况是（ ） A.乙先发芽 B.甲先发芽 C.同时发芽 D.都不发芽
5.在测定种子发芽率的实验中，下列说法正确的（ ） A.挑选粒大饱满的种子为样本 B.为了避免浪费只需取3-5粒种子为测定样本 C.重复测定2-3次，取几次的平均值作为测定结果 D.为了使测定结果准确至少要取10000粒种子为样本
6.某同学设计了这样的实验：他将小麦种子分为等量的两组，给予适量的水，适宜的温度，一组放在阳光下，另一组放在黑暗透气的纸盒里。他想要探究的问题是( ) A.水分对小麦种子萌发是否有影响 B.光照对小麦种子萌发是否有影响 C.空气对小麦种子萌发是否有影响 D.温度对小麦种子萌发是否有影响
答：“地膜覆盖”可以提高地表温度，同时可以减少土壤水分的散失，从而促进种子提早发芽。
8.如果你到种子公司购买当年作物播种所需要的种子，你应当怎样挑选种子呢?
答:应挑选已度过休眠期、储存时间短、饱满、破损率极低的种子
7.北方地区早春播种以后，用塑料薄膜覆盖地面（通常称为“地膜覆盖”），为什么会促进提早出苗？
胚芽发育芽，再发育成茎和叶
一、种子萌发的环境条件
适宜的温度、一定的水分、充足的空气
二、种子萌发的自身条件
胚必须是完整的、活的、已度过休眠期