初中化学人教版 (五四制)八年级全册实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质教案

这是一份初中化学人教版 (五四制)八年级全册实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质教案，共3页。教案主要包含了教学目标 ，教学重点 ，教学难点 ，教学方法，课时安排，教具学具准备，教学过程 ，课堂练习等内容，欢迎下载使用。

知识与技能
（1）了解实验室制取气体的思路和方法；
（2）初步学会实验室制取二氧化碳的操作、收集及检验方法；
2、过程与方法
（1）探究实验室制取二氧化碳的装置、药品，并利用设计的装置制取二氧化碳；
（2）学会对仪器的使用以及观察实验现象的方法；
（3）通过探究活动过程，体验化学实验方法的科学性，了解实验室制取气体的思路和方法；
（4）初步认识观察分析、讨论、归纳、总结、理解及运用的科学方法过程。
3、情感态度与价值观
（1）创设制取二氧化碳的问题情境，丰富学生的科学体验；
（2）激发学生探究的兴趣和学习化学的动机；
（3）养成互相交流，勇于实践的良好习惯。
【教学重点 】
实验室制取二氧化碳原理、装置设计及制取方法。
【教学难点 】
（1）实验室制取二氧化碳装置的设计思路；
（2）知识技能与过程方法的有机结合。
【教学方法】
多媒体投影、实验室制取二氧化碳的有关仪器和药品。
【课时安排】
1课时
【教具学具准备】
器材：锥形瓶、大试管1个、导气管、小试管2个、小烧杯1个、铁皮、集气瓶、带导管的橡皮塞、长颈漏斗、集气瓶2个、
药品：石灰石、稀盐酸、澄清的石灰水、紫色的石蕊溶液、软塑料瓶、火柴、短蜡烛2个
【教学过程 】
【课堂练习】：课后习题，填写《实验报告》
【板书设计】
一、实验室制取气体的思路和方法
1.确定反应原理
2.选择实验装置：发生装置和收集装置
3.检验气体
二、实验室制取二氧化碳的方法
1.反应原理：
2.选择实验装置：
3.检验二氧化碳：
三、演示实验
【教后小记】回顾氧气制取的方法，总结归纳实验室制取气体的思路和方法，引入实验室制取二氧化碳的方法，进行实验。 教师活动
学生活动
教学意图
［回顾旧知］：我们已经学习实验室制氧气的方法，回顾一下，实验室是怎么制取氧气的，总结实验室制取气体的思路和方法。
［回顾旧知］：实验室制取氧气的原理
学生写出有关方程式
回顾旧知，归纳思路。
[引导归纳]：确定实验室制取气体的原理的原则是什么？
学生讨论交流
引导学生归纳总结。
［回顾旧知］：实验室制取氧气的装置选择
学生交流展示
回顾旧知，归纳思路。
[引导归纳]：确定实验室制取气体装置的选择依据什么？
学生讨论交流
引导学生归纳总结。
[引导归纳]：检验气体依据是什么？
学生讨论交流
引导学生归纳总结。
[提出问题]：列举能生成二氧化碳的反应，写出化学方程式，判断能否用于实验室制取。
学生写出有关方程式，讨论交流：用哪一种方法作为实验室制取二氧化碳的方法？
引导学生对实验设计进行合理判断
[提出问题]：我们已知道实验室制取二氧化碳的原理，你能根据实验室制取二氧化碳的原理设计出二氧化碳的制取装置吗？
根据前面总结归纳的依据选择确定。
引导学生学会应用知识
[提出问题]：如何检验二氧化碳？
学生交流
[演示实验]：
实验一、实验室制取二氧化碳
实验二、检验二氧化碳是否收集满？
实验三、二氧化碳通入紫色的石蕊溶液
加热红色的石蕊溶液
实验四、二氧化碳通入澄清的石灰水
实验五、向装有二氧化碳的软塑料瓶注入水，振荡。
实验六、二氧化碳熄灭阶梯蜡烛
学生观察、记录实验现象，分析实验结论。
[提出问题]：实验室常用锌粒与稀硫酸在常温下反应制取，请你根据已学知识设计制取氢气的发生装置？收集装置？
[布置任务]：就地取材，选用你家里现有的东西（墨水瓶、塑料小瓶、圆珠笔芯等） 制作一套制取二氧化碳的装置。参加班级的展览，并在老师指导下实验。