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    第十六章16.1磁体与磁场 课件2020-2021学年苏科版物理九年级下册

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    初中物理苏科版九年级全册磁体与磁场多媒体教学ppt课件

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    这是一份初中物理苏科版九年级全册磁体与磁场多媒体教学ppt课件,共29页。PPT课件主要包含了认识磁体,同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引,我们需要多少小磁针,磁场是一种特殊的物质,地磁场,地磁场与磁偏角,本课小结,磁体的性质,去磁磁屏蔽等内容,欢迎下载使用。
    四大发明之一(指南针) 中国是世界上最早开始研究磁现象的国家。约公元前4世纪,在《管子》一书中就有关于磁现象的记载。 我国古人很早就发现了磁石的指向性。公元4世纪的西晋时代,人们将剪成鱼形的薄铁皮加热到通红,鱼头朝南、鱼尾朝北放入水中快速冷却,经地磁场磁化后,制成了指南鱼。后来,人们又找到了用天然磁石摩擦钢针使其磁化的方法,制作了指南针。 指南针是我国古代四大发明之一。这一伟大发明使中国的航海事业在15世纪初达到世界最高水平。随后,指南针经阿拉伯传入欧洲,被广泛应用于航海中,开辟了世界性的贸易市场,为人类近代文明和科技发展作出了重大贡献。
    1. 磁体俗称——吸铁石
    磁性:物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。
    磁体:具有磁性的物体。
    2. 观察下面的图片,你发现了什么?
    那么:磁体上的两个磁极一样吗?如何区分它们?
    指北的一端叫北(N)极(nrth),指南的一端叫南(S)极(suth)。
    3.问题:将一个磁体悬挂或支撑起来,使它可以自由转动,当它静止的时候指向如何?
    4.磁极间的相互作用有规律吗?
      将一条形磁体放在两金属圆柱体上,用另一条形磁体的两极分别与之靠近,有何现象?
    4. 磁极间的相互作用的规律
      彼此不接触的两个磁体,通过什么发生作用?
    想一想:桌面上放一小磁针,用条形磁体绕小磁针转一圈,你观察到了什么?产生这种现象的原因是什么?
    1.活动:用小磁针探究磁体周围的磁场
    3.描述条形磁体周围的磁场——磁感线
    1.磁感线是假想曲线,实际并不存在2.描述磁场分布、强弱、方向3.在磁体外部从N出发,回到S极,是闭合曲线4.磁感线上任意一点的切线方向即该点的磁场方向
    描述蹄形磁体周围的磁场——磁感线
    同名磁极、异名磁极周围的磁场——磁感线
    1.磁场存在于磁体周围的空间,磁极间的相互作用就是通过磁场而发生的。磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用。2.磁场的方向--用小磁针来确定。小磁针静止时,N极所指的方向就是该点的磁场方向。3.磁感线是用来描述磁场的一些假想曲线.实际上不存在;4.磁感线的方向:磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发,回到S极.是闭合的曲线;5.磁感线上任意一点切线方向表示该点磁场方向。
    那么:指南针为什么总是指南北方向?
    沈括,中国宋代科学家,在其著作《梦溪笔谈》中最早提及磁偏角。 “方家以磁石磨针锋,则能指南,然常微偏东,不全南也”。
    思考:断掉的磁体上有几个磁极?
    每一块磁体上都存在两个磁极。
    四、拓展小活动:制作一个指南针——磁化
    1. 大头针2 被谁吸引住了?这说明了什么?
    2.使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。
    3.去磁和磁屏蔽
    你知道吗?你对磁现象感兴趣吗?
    磁性(吸铁性)指向性两个磁性相互作用规律(同名磁极相斥,异名磁极相吸)
    用磁感线描述磁体周围的磁场
    磁体周围的磁场是立体的,不是平面的
    1.一根钢条靠近磁体的某个磁极时,发现两者吸引,则这个钢条( )
    A.一定具有磁性B.一定没有磁性C.可能有磁性,也可能没有磁性D.一定有磁性且靠近的两端为异名磁极
    2.本题中,如发现磁体和钢条相互排斥,结论又如何? ( )
    3.一个条形磁铁不慎从中间断为两段,则两段的磁性和磁极是(   ) A. 两段都没有磁性       B. 一段只有N极,一段只有S极 C. 每段都有N、S极       D. 以上三种情况都有可能
    4.a、b为两个条形磁体的两个磁极,根据如图所示的磁感线方向可以判断,a为_______极,小磁针上端为_______极.
    5.以下四幅图是表示磁体磁场的磁感线或处在磁场中小磁针静止时N极的指向(黑端为N极),其中正确的是 ( )
    6. 水平放置的一根条形磁铁一端吸着一枚较重的铁钉,若用另一根同样的条形磁铁的S 极与原来的磁铁的N极靠拢时,如图所示,可能出现的现象是 ( )A.将铁钉吸得更牢B.铁钉可能会落下C.铁钉尖端将被吸向右端磁铁D.铁钉尖端将被吸向左端磁铁

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