初中化学人教版 (五四制)八年级全册第七单元 燃料及其利用课题1 燃烧和灭火教学设计

年级

九

学科

化学

课型

新授课

主备教师

设计时间

授课时间

课时

授课人

学习内容

燃烧与灭火

学习目标

（1）认识燃烧的条件和灭火的原理，理解燃烧与灭火的联系。

（2）通过提出问题、自主设计、动手实验、归纳现象和结论，学会观察实验、类比等科学探究的方法。

（3）通过对“燃烧条件”的学习，认识到内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因通过内因起作用。

学习重点

探究物质燃烧的条件。

学习难点

探究物质燃烧的条件。

学习准备

多媒体  学案

导

学

过

程

导

学

过

程

一、温故知新（试试你的身手，你最行）

1、通常所说的燃烧是指可燃物与氧气发生的剧烈的发光、发热的剧烈的氧化反应。。

2、燃烧现象的发生必须同时具备三个条件可燃物、氧气、达到着火点。

3、生活中人们常用的灭火方法有-------------、------。

二、问题导学（比比看，哪个小组表达的最清楚）

自主学习（知识属于有心人）

1.用水可以将燃烧的纸张扑灭，能否解释为水把书的着火点降低了？

2.根据燃烧的条件推论灭火的原理有那些？

3.总结燃烧、爆炸、缓慢氧化的区别有哪些？

合作研讨（把你不会的赶快和同伴们交流）

展示风采（相信你的展示能征服其他同学）

知识归纳：（学习要有知识的框架）

      1。燃烧的条件。          2。灭火的原理和方法。

巩固提升（做一做，你一定能过关）

1.下列关于燃烧的叙述中，正确的是：（  ）

A、  可燃物燃烧时，温度必须达到着火点或与氧气接触

B、  所有的燃烧反应都属于化合反应。

C、  燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应

D、  在空气中不能燃烧的物质再氧气中也不能燃烧

2.下列情况下所采用的灭火方法中，不恰当的是（  ）

A、  图书档案起火时，用液态二氧化碳灭火器灭火

B、  油井着火时，应设法降低油的着火点

C、  酒精灯不慎被打翻起火，用湿抹布扑盖

D、  电路或电器失火时，立即用水或泡沫灭火器灭火。

3.在实验室中不小心将酒精灯碰到，酒精在桌子上燃烧起来，最合理、最简单的灭火措施是：（ ）

A、用嘴吹灭        B、用泡沫灭火器扑灭

C、用水冲灭        D、用湿抹布盖灭

4.住宅和商场等地发生火灾，消防人员用高压水枪喷水灭火，

水在灭火中的主要作用是（ ）

A、降低燃烧物的着火点          B、防止燃烧产物污染空气

C、降低温度到燃烧物的着火点以下  D、水分解出不助燃的物质

5.“釜底抽薪”（釜，指古代的锅；薪，指柴火）这句成语中的化学原理是__________

板

书

设

计

燃烧与灭火

燃烧的条件                            灭火的方法

（1）可燃物                           （1）清除可燃物

（2）氧气                             （2）将可燃物与氧气隔绝

（3）温度达到着火点                   （3）温度降到着火点以下

导

学

反

思