人教版 (五四制)八年级全册课题2 水的净化教案及反思

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课题
水的净化
课时
1
教学目标
知识与技能：1、了解纯水与自然水、硬水与软水的区别。
2．了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。
过程与方法．让学生初步了解生活中简单的净水方法，如何将简单的化学问题应用于生活实际。
情感态度与价值观：培养学生的观察能力、思维能力、探究能力等综合能力。
教材分析
重点
1．利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净水，并解决净水过程中有关的简单化学问题。
2．实验探究：用过滤法净化水的过程
难点
过滤时为什么要一贴、二低、三靠
教 法
疑探教学
学 法
自学、实验、合作、探究
教具学具
烧杯、滤纸、漏斗、铁架台、自来水、污水、明矾、投影仪等。
教学过程
创设情境：请同学们看一张图片，图中的人物同学们熟悉吗？比尔盖茨正在饮用一杯经过美国研制的污水处理装置刚刚处理过的污水。事后，比尔盖茨在微博里晒到：我看到一坨坨含有大便的污水被送上传送带，进入容器，几分钟后我喝到了净化后的水，味道正不错。同学们想喝吗？探究水的净化。
新课探究：结合课前预习和生活经验，谈谈你知道哪些净化水的方法？
总结：静置沉淀、过滤、吸附、蒸馏，按照同学们提出的顺序总结
引导：沉淀生活中的实例：涨水时浑浊的河水，静置一宿后使用。
观看视频：了解明矾的净水过程
总结明矾的吸附性：胶状物，吸附悬浮在水面上的杂质，物理性质
提问：过滤：分离哪两类杂质
课件展示：仪器，并掌握仪器名称
引导：滤纸在过滤中其重要作用，生活中的过滤实例，用什么代替滤纸：
纱布过滤豆腐渣与豆浆 ，笊篱分离饺子和水，茶杯上的漏网
课件展示：过滤实验的全过程
提出问题：一贴，二低、三靠具体指的是什么
提问：除去了难溶物质，有色，有味的如何除去？
点拨：活性炭在生活中的用途
总结：活性炭：有疏松多孔的结构，除去有色、有异味的物质，物理性质
总结：净水器中的活性炭有什么作用
讨论：你们小组将采用什么样的净水顺序，处理试验台上的这杯污水
小组实验：处理实验台上的污水
观察学生的实验情况，发现问题，及时点拨。
组织讨论：分析：过滤不彻底，得到的滤液不澄清原因
仪器不干净、滤纸破损、液面高于滤纸
比较：得到的水与自来水厂的自来水比，哪个更好
了解：自来水厂净水过程：消毒
过渡：得到的水是纯净水吗？要想的到纯净水：蒸馏
课件：蒸馏实验
点拨：实验
学以致用：课堂练习
学科代表总结：
教师总结：
作业：自制净水装置