初中化学人教版 (五四制)八年级全册课题1 空气图文课件ppt

这是一份初中化学人教版 (五四制)八年级全册课题1 空气图文课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了课题1空气，空气是由什么组成的，空气是一种宝贵的资源，保护空气，干净的空气，冰水混合物，氧化汞，稀有气体，二氧化碳，澄清石灰水等内容，欢迎下载使用。

图片中鼓鼓的塑料袋内盛满了什么？
你能用一个简单的实验或实例来证明空气的存在吗？
空气是单一的物质还是由很多物质组成的呢？
1.通过实验探究，了解空气的组成；2.联系生活经验，认识纯净物与混合物；3.通过学习，初步了解有关氧气、氮气和稀有气体的一些性质和主要用途；4.通过探讨空气污染的来源及危害，认识环境保护的重要性。
一、空气是由什么组成的
1774年，法国化学家拉瓦锡第一次用实验证明了空气中有氧气和氮气。
拉瓦锡研究空气成分所用药品：汞（Hg）
拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成，其中，氧气约占空气体积的1/5的结论。
实验2-1：测定空气中氧气的含量
实验步骤（1）连接仪器，检查气密性。（已做）（2）在集气瓶内加入少量水，并做好记号。（已做）（3）点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。观察红磷燃烧的现象。（4）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察实验现象及水面的变化情况。
实验现象：①红磷燃烧，放出热量，产生大量的白烟；②冷却后打开弹簧夹，水顺着导管流入集气瓶，进入集气瓶中水的体积约占瓶内空间的1/5。
实验结论：氧气约占空气体积的1/5。
1.红磷燃烧发生了什么变化?白烟是什么物质?
2.水为什么能够进入集气瓶中?
3.为测定空气中氧气的含量而运用化学方法除去氧气时，应该注意哪些问题？
4.在实验中，进入集气瓶内的水的体积常小于集气瓶容积的1/5，可能是什么原因？
红磷燃烧发生了化学变化，这个化学变化可用文字表达式表示为：
【思考1】红磷燃烧发生了什么变化?白烟是什么物质?
白烟是五氧化二磷的固体小颗粒。
【思考2】水为什么能够进入集气瓶中?
红磷在密闭的容器内充分燃烧，消耗了空气中的氧气，生成五氧化二磷固体，容器内压强减小，大气压把水压进集气瓶内，进入瓶内水的体积等于消耗气体的体积，从而确定空气中氧气的体积分数。
【思考3】为测定空气中氧气的含量而运用化学方法除去氧气时，应该注意哪些问题？
①在空气中能够燃烧；②所选的反应物只能与空气中的氧气反应；③反应后生成物不能为气体。
【思考4】 在实验中，进入集气瓶内的水的体积常小于集气瓶容积的1/5，可能是什么原因呢？
①装置漏气； ②红磷的量不足； ③红磷熄灭后未冷却到室温就打开止水夹；④有部分水留在导管中未进入集气瓶……
干燥空气的成分（体积分数）
（3）其它成分（1%）
稀有气体（0.94%）二氧化碳（0.03%）其他气体和杂质（0.03%）
混合物：由两种或两种以上的物质混合而成。
纯净物：只由一种物质组成。
注意：混合物无固定的物理性质，各成分保持各自的化学性质。而纯净物有固定的物理性质和化学性质。
二、空气是一种宝贵的资源
用作粮食、瓜果的保护气
【思考】在“测定空气中氧气含量的实验”中集气瓶中的水上升到约1/5后，不能继续上升，说明剩余气体有什么性质？
瓶中剩余气体主要为氮气：说明氮气不易溶于水，不燃烧也不支持燃烧，化学性质不如氧气活泼。
稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙）是无色、无味的气体，化学性质很不活泼。用途：保护气、电光源、制造低温环境等。
1.在你身边发生过哪些污染空气的现象？
2.大气污染会造成哪些伤害？
空气污染的危害：严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡，全球气候变暖，臭氧层破坏和酸雨等。
对空气造成污染的主要是有害气体（CO、SO2、氮的氧化物）和粉尘等。目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2和可吸入颗粒物等。
思考：请同学们谈一谈如何保护空气，防治污染？
3.为了保护人类赖以生存的空气，你能做些什么？
下列气体排放到空气中不会造成污染的是（ ） A.燃放鞭炮产生的二氧化硫B.电镀厂排放出的红棕色二氧化氮气体C.家中的天然气（CH4）不完全燃烧产生的一氧化碳D.氢气燃烧产生的水蒸气
1．下列关于空气的叙述，错误的是（ ） A．空气中最多的气体是氮气B．空气是由多种单质和多种化合物组成的混合物 C．空气中二氧化碳的含量是始终不变的D．空气是一种重要的化工原料
2.空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占21%的是（ ）A．二氧化碳 B．氮气 C．氧气 D．稀有气体3.下列物质的用途中，不属于氧气的用途的是（ ）A.急救病人 B.富氧炼钢 C.做高能燃料 D.气焊气割
4.由于对森林的过量的砍伐，草场大面积开垦，土地出现沙漠化，导致最近我国北方多次出现沙尘暴天气. 沙尘暴使空气中增加了大量的（ ）A.二氧化硫 B.一氧化碳 C.二氧化氮 D.粉尘