初中化学人教版 (五四制)八年级全册课题3 二氧化碳和一氧化碳集体备课ppt课件

这是一份初中化学人教版 (五四制)八年级全册课题3 二氧化碳和一氧化碳集体备课ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了学习目标，新课导入，二氧化碳CO2，二氧化碳与水的反应，物理性质，比空气大，能溶于水，固态CO2干冰等内容，欢迎下载使用。
认识二氧化碳，掌握其重要的化学性质。
了解二氧化碳物理性质及其在生活和生产中的用途。
通过观看上述视频，同学们看到了什么？有什么感想？
CO2的物理性质（颜色、状态、气味）
实验探究（二氧化碳的性质）：【分组实验】
（1）【第一组】实验6-3：将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，观察现象并分析。
（2）【第二组】实验6-4：向装满二氧化碳的软质塑料瓶（瓶口向上）倒入约1/3的水，迅速盖上瓶盖用力振荡，观察！
（3）【第三组】实验6-5：取两朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，第一朵纸花喷上稀醋酸，第二朵纸花喷上水，观察现象。（4）【第四组】实验6-5：取两朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，第一朵纸花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中，第二朵纸花喷上水后，再放入盛满二氧化碳的集气瓶中，观察纸花的颜色变化。
①二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧；②二氧化碳的密度比空气大
直接放入干燥的CO2中
二氧化碳不能使石蕊变红色
二氧化碳与水反应的生成物使石蕊变红色
直接放入 CO2中
反应原理：CO2 + H2O = H2CO3
碳酸不稳定，受热易分解
：H2CO3＝H2O＋CO2↑
拓展：H2CO3有什么样的化学性质呢？
实验小结：CO2的部分性质
二、化学性质：1、CO2 燃烧， 支持燃烧。2、CO2跟水反应：
CO2 + H2O = H2CO3
拓展：如何证明汽水里的气体是CO2？
CO2+ Ca(OH)2 = CaCO3↓ + H2O
说明二氧化碳和澄清石灰水反应
检验气体是否是CO2的方法：将气体通入澄清石灰水，如果澄清石灰水变浑浊，证明气体是CO2。
1、下列反应用作鉴定CO2气体的是( )A、 CO2+H2O = H2CO3B、 H2CO3 = CO2↑ +H2OC、 CO2+C===2CO D、CO2+ Ca(OH)2 = H2O +CaCO3 ↓
在一定条件下，二氧化碳气体会变成固体，固体二氧化碳叫“干冰”。干冰升华时，吸收大量的热，因此可作制冷剂。如人工降降雨等。
减少使用含碳燃料，更多地利用太阳能，风能等清洁能源；植树造林，严禁乱砍滥伐。 日常生活中，尽量不使用一次性筷子，间接地保护树木；双面使用纸张，节约纸张，减少造纸时所用的树木，间接保护树木。
1.常温下能与二氧化碳发生化合反应的物质是（ 　 ） A.水　　B.澄清的石灰水 C.氧气　　　 D.氮气2.二氧化碳灭火是利用了二氧化碳的（ 　） A、物理性质　 B、化学性质　 C、都不对 D、既有物理性质又有化学性质
3.CO2能使紫色石蕊试液变红是因为( )A.密度比空气大B.可以溶解在水里C.与水发生化学反应生成碳酸D.CO2分子可以与紫色石蕊直接反应
4.有关CO2性质的叙述正确的是( )A.溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊试液 变红 B.难溶于水，比空气重，无毒C.能溶于水，比空气重，一般情况下不支持燃烧 D.因为它有毒，所以不能供呼吸
1、通常情况下是无色、无气味的气体。
2、能溶于水（1:1）
1、一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧。
2、CO2不能供呼吸。
CO2+H2O = H2CO3
4、CO2与石灰水[Ca(OH)2]反应。
CO2+ Ca(OH)2 = H2O +CaCO3 ↓