人教版 (五四制)八年级全册课题3 二氧化碳和一氧化碳课堂教学ppt课件

这是一份人教版 (五四制)八年级全册课题3 二氧化碳和一氧化碳课堂教学ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了CO2灭火原理，隔绝空气，现象瓶子变瘪，红色褪成紫色，碳酸不稳定易分解，半个西瓜三条命，灯火实验，C+O2点燃CO2，C+CO2高温2CO，还原性等内容，欢迎下载使用。
世界闻名的“杀狗洞” 在意大利的那不勒斯附近，有个世界闻名的“杀狗洞”，这个山洞是肓肠结构、洞口在上。任何一只健壮的狗走进去，过不多久，就会倒毙在洞中，而人走进去却安然无恙？这是什么原因？
二氧化碳密度比空气大,不能供给呼吸.
实验一：二氧化碳熄灭蜡烛火焰实验
现象: 蜡烛火焰由下至上依次熄灭.
物理性质：密度比空气大.
化学性质：不能燃烧,不能支持燃烧
实验二：充满CO2的瓶子内，加入水振荡
猜想：瓶子变瘪的原因是什么？
（1）CO2溶解于水（2）CO2与水反应（3）CO2溶解于水并与水反应
验证：紫色石蕊试液变红色。
CO2与水反应生成一种碳酸（H2CO3）
CO2 ＋ H2O ＝ H2CO3 碳酸
碳酸使紫色石蕊试液变红色。
二氧化碳与水反应的纸花变色实验 视频
实验说明： （1）二氧化碳可溶于水，跟水反应生成碳酸（碳酸使紫色石蕊试剂变红色）； （2）碳酸不稳定，容易发生分解，受热时气体逸出。
实验三 二氧化碳与澄清石灰水反应
二氧化碳与澄清石灰水反应生成白色碳酸钙沉淀。
一个男孩将半个没吃完的西瓜放入自家久未开启过的菜窖,半个多小时没见该男孩回家.父母又先后进入菜窖查看,结果无一生还.(1)菜窖中含有大量的 气体,是由于菜窖中蔬菜在进行 时放出的.(2) 在进入久未开启的菜窖、干涸的深进和深洞前必须进行 试验.你想采用如下 作该试验. A. 发光的灯泡 B.手电筒 C.燃烧的蜡烛
地窖、山洞等CO2大量积存,应进行灯火试验 .检测CO2的浓度.
因为CO2的密度比空气的大，一般会位于最下层.菜窖处于地下，而且菜会呼吸放出二氧化碳，CO2就会聚集在菜窖里，点蜡烛就是为了检验菜窖中CO2浓度是否过大和O2浓度是否较低，防止人进入后窒息.
灯火实验原理： 菜窖内CO2的体积占总体积的10％，人就会窒息而亡。灯火熄灭。这就说明当菜窖内CO2含量过高时，由于CO2的不助燃性，做探测实验的灯火则会熄灭。如果灯火熄灭，则因先将窖门打开，使窖内外空气流一段时间后，人再进入.（注意：需“灯火实验”的地方如大棚、菜窖、已干涸的深井等）
问题： 一只存放过石灰水的瓶子，瓶子的内表面附有的“白膜”即白色固体是什么？如何来清除它们？
碳酸钙 CaCO3 [白色固体，难溶于水]
CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑
1、什么是温室效应？温室效应气体有哪些？O3、CH4 氟氯代烷（商品名为氟利昂）2、CO2的产生和吸收：产生：人和动植物的呼吸；煤、石油、天然气等化石燃料的燃烧吸收：绿色植物的光合作用3、为什么全球气候正在变暖？有什么危害？4、如何控制二氧化碳的排放量？
二、二氧化碳对生活和环境的影响
传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活
物理性质：无色、无味气体，难溶于水。有毒气体（与血液中血红蛋白结合，降低其运O2能力，缺氧）
2CO+O2点燃2CO2
CuO+CO △ Cu+CO2 ↑
先通CO后点燃酒精喷灯先撤导管后撤酒精喷灯