人教版 (五四制)八年级全册课题1 燃烧和灭火示范课课件ppt

这是一份人教版 (五四制)八年级全册课题1 燃烧和灭火示范课课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了燃烧需要的条件，考考你，巧记火灾逃生口诀，试一试等内容，欢迎下载使用。

火一旦失去控制……
学习目标:1. 认识燃烧的条件和灭火的原理，提高运用化学知识解决实际问题能力。2. 通过实验、探究等活动，学习对获得的知识进行分析得出结论的科学方法。3. 学会面对火灾的逃生的方法，加强防火意识。
一种 的剧烈的氧化反应。
通常情况下，可以燃烧的物质与氧气发生的
将石子，木条，玻璃片，棉线，分别在酒精灯上点燃五秒左右。
活动要求：1.组长带领共同完成2. 观察现象3.记录实验现象
①号试管：CO2中的白磷
②号试管：空气中的白磷
③号试管：空气中的红磷
组员独立观察实验现象，并记录。
①组长（1号）主持，按4、3、2号顺序提出自己的看法，小组内进行交流与谈论。
②组长完整记录小组互学成果，为小组展学做好准备。
比较①②号试管现象，由此得出燃烧需要的条件_____
比较②③号试管现象，由此得出燃烧需要的条件_____
燃烧的三个条件必须
破坏燃烧的条件，使燃烧停止！
阅读教材P129讨论部分，分析其灭火原因并填写在导学案上：1. 炒菜时油不慎着火，用锅盖盖灭或放入更多的蔬菜。 ________________________________________2. 堆放杂物的纸箱着火，可用水扑灭；油罐着火用水喷淋降温 ________________________________________3. 扑灭森林火灾是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉形成隔离带 _________________________________________
小结：灭火的原理
①组长（1号）主持，组员按照4,3,2号顺序完成交流与谈论
组员独立思考灭火的原因。
使温度降到着火点以下
中秋节某些同学进行了秋游野炊，结束后，留下一堆篝火。他们的下列做法中蕴含了什么灭火原理
活动三 灭火大比拼
给你一支燃着的蜡烛，你有哪些方法熄灭它？请说出你灭火的原理。
方案1 ：_________________方案2 ：_________________ 方案3 ：_________________. . . . . .
生活中，我们遇到火灾怎么办？
发生火灾时，如果火势不大，可根据起火原因选择合适的方法和 将火扑灭；如果火势较大或有蔓延的可能，应立即拨打 火警电话，并采取必要的自救措施，如用 捂住口鼻，蹲下___________或沿墙壁______________等。
阅读教材P132第一自然段，回答
湿毛巾、捂口鼻，低头弯腰靠墙壁；找出口、走楼梯，尽快到达安全地。
下面每一个可爱的动物都代表着一道有关燃烧与灭火的问题，请你试着解决它。
单项选择 要使可燃物燃烧，必须具备（ ） A. 较高的温度 B. 充足的氧气 C. 较高的温度和充足的氧气 D. 温度达到可燃物的着火点和充足的氧气
单项选择 食用油在锅内不小心着火，将火熄灭的最好方法是（    ）     A、把油倒掉        B、立即将火熄灭      C、盖严锅盖 D、迅速关闭火源 
单项选择 1992年海湾战争期间，科威特大批油井被炸起火燃烧，我国救援人员在灭火中做出了重大贡献，下列措施不能考虑用于油井灭火的是（   ） A、设法使火焰隔绝空气     B、设法阻止石油喷射    C、设法降低油井井口的温度   D、设法降低石油的着火点
调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的，下列自救措施中，不合理的是（ ）A. 遇到意外情况，可用掌握的知识进行有效处置，并打求助电话B.室内起火，要赶快打开门窗C.烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离D.在山林中遇火灾时，向逆风方向奔跑，脱离火灾 
下列探究燃烧条件的实验中，只能得出燃烧需要氧气的结论的是（　　）
A B
C D
学完本节课，我收获了 ……