2020-2021学年课题3 元素课堂教学课件ppt

这是一份2020-2021学年课题3 元素课堂教学课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了说教材分析，说教学目标，说课流程，说学情分析，说教学重难点，说教法与学法，说教学过程，质量守恒定律，化学式物质的组成，情境引入等内容，欢迎下载使用。

分子的概念，化学变化的微观实质
原子的结构，离子的形成
元素的概念元素的分布讨论化学放应前后元素种类不变
知道在生长发育中需要适当地补充钙、锌、铁等
形象思维向抽象思维过度 对原子、元素、物质混淆
分子、原子、离子的概念、 化学变化的微观实质
1. 知道元素的含义；2.知道物质是由元素组成的3. 初步形成“化学变化中元素种类不变”的观念；4. 初步了解元素在自然界的分布，
说教学教学重难点
说教学过程----教学模式
说教学过程----教学流程
1. 知道元素的含义；2. 知道物质是由元素组成的； 3. 初步形成“化学变化中元素种类不变”的观念；4. 初步了解元素在自然界的分布，知道地壳、生物细胞中的元素分布。学习重点： 1.元素的定义 2.初步形成化学基本观念之“元素观”
水分子和过氧化氢分子中的氢、氧原子是不是一样的？
具有相同质子数的一类原子的总称
讨论：蓝字部分的三个原子什么是一样的，什么是不一样的？红字部分的三个原子什么是一样的，什么是不一样的？

只讲种类 不讲个数
既讲种类 又讲个数
3)空气中含量最多的物质是？ 空气中含量最多的元素是？
1)地壳中含量前四位的元素是？
2)生物细胞中含量前四位的元素是？
氧(O) 硅(Si) 铝(Al) 铁(Fe)
氧(O) 碳(C) 氢(H) 氮(N)
组成水的氢元素与氧元素在我们周围的分布是一样的吗？带着问题阅读课本60页内容。
分子种类改变，原子种类不变
物质种类改变，元素种类不变
化学变化中 。
过氧化氢分解的化学反应中，过氧化氢与水中的氢、氧元素是不是一样的？
思考：据报道：有人发明了汽油和柴油试剂．将这种试剂滴在一桶水中，桶中的水变成了汽油或柴油，能供机车使用．试从元素守恒分析该报道是否真实． （知识链接：汽油在组成上含有碳、氢、氧三种元素；水是由氢、氧两种元素组成的）
（一）交流收获：　 通过本节课学习，你获得了哪些知识？学习了什么样的化学学习方法？
面向全体，巩固所学，拓展性、提高性兼顾
正是由于原子的“原”，才有了元素的“元”！才有了物质的“不灭”，才有了世界的“永恒”！
知识小结：元素与原子的异同及联系
元素分类：
非金属元素：石、气(包括稀有气体元素)
自读学习肯本62页“资料卡片”，了解元素的分类
1、定义：元素是具有 （即核内质子数）的 的总称。
2、特点：元素只论 ，不论 。
4、在化学变化中 的种类 。
3、物质是由 组成的