人教版 (五四制)八年级全册课题2 水的净化课堂教学ppt课件

这是一份人教版 (五四制)八年级全册课题2 水的净化课堂教学ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了想一想，硬水和软水，一定是混合物，可能是混合物，加肥皂水振荡，※生活中煮沸，都不能，状态变化液气液，温度计，冷凝管等内容，欢迎下载使用。
自然界中的水包括河水、湖水、井水、海水等，由于含有许多可溶性杂质和不溶性杂质，常呈浑浊。
除去不溶性杂质、部分可溶性杂质、颜色、异味
消毒
1、自来水厂净水过程：
净水时常用试剂絮凝剂：明矾吸附剂：活性炭（农村有时用木炭）消毒剂：漂白粉、氯气、二氧化氯
让部分不溶的杂质沉到水底。
不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。
三、 净化水的常用方法
常用的吸附剂：木炭 活性炭
想一想：如何除去水中的沉淀？
（2）过滤操作需要哪些仪器？
（3）如何进行过滤，过滤操作 需要注意哪些问题？
（1）过滤：分离液体与不溶性固态物质的一种操作。
滤纸边缘低于漏斗边缘液面低于滤纸边缘
烧杯口紧靠玻璃棒（引流的作用）玻璃棒斜靠三层滤纸处（防止滤纸破损）漏斗下端管口紧靠烧杯内壁（防止滤液飞溅）
在过滤实验中，有些同学得到的液体仍然是浑浊 的，请你分析一下可能的原因。
(1)滤纸破损(2)漏斗内液面高于滤纸边缘(3)仪器不干净
玻璃棒在过滤过程中有什么作用？
1.（2010·南安中考）灾区人民解决用水困难的一个应急办法是将浑浊的河水直接静置（或投入沉淀剂静置）后过滤。若在化学实验室进行过滤操作，下列仪器不需要的是（ ）
2、指出左图中的错误:
(1)__________________。
漏斗的下端没有紧靠烧杯内壁
3、要除去水中的下列杂质应该采用什么方法: （1）水中的泥沙： 。（2）水中的有色、有味物质： 。
(2)__________________。
(3)______________________。
经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后，浑浊的水变澄清了，所得的水是纯净水吗?为什么？
不是。因为处理后的水除去了不溶性杂质，但还含有可溶性杂质.
硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水
软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水
如何来区分硬水和软水呢？
现象：产生泡沫较多的是软水， 泡沫较少或者有浮渣的是硬水。
思考:能否用洗衣粉水代替肥皂水?
思考：硬水的使用会对生活和工业造成什么危害？
使用硬水的危害？(阅读P76)
硬 水 软 化 的 方 法
※实验室：蒸馏 (得到蒸馏水，降低水的硬度)
用过滤的方法能使硬水软化吗？通过活性炭吸附呢？
烧水壶用久了, 底部会出现水垢：可溶性钙镁化合物受热分解变成的不溶性物质(碳酸钙. 氢氧化镁)
蒸馏——给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，凝聚成液体，这种方法叫做蒸馏。
原理：把沸点不同的物质从液态混合物中分离出来，达到分离和提纯的目的。
实验室制取蒸馏水的装置
简易装置中导气管很长，它起到什么作用？
烧瓶底部装沸石或碎瓷片的作用？
净化水的方法：沉淀、过滤、吸附 、蒸馏
你能否帮助他从中提取洁净的饮用水？
鲁滨逊利用自制的过滤柱过滤泥水，
然后把已经过滤的水煮沸。
小结一、自然界的水属于 物. 二、自来水厂的净水过程三、了解活性炭净水器四、硬水和软水1、定义 2、区分方法3、硬水软化的方法五、净化水的方法：
沉淀、过滤、吸附、蒸馏
1. 硬水和软水的区别是 (　　 )A、硬水中含污染物，软水中无污染物B．硬水中含较多可溶性钙、镁化合物， 软水中不含或含较少。C、硬水是混合物，软水是纯净物 D．硬水是化合物，软水是单质
3.在吸附、沉淀、过滤、蒸馏净化水的方法中，净化程度最高是 最低的是 .
2.下列操作过程中，一定发生化学变化的是 （ ） A、沉淀 B、消毒 C、过滤 D、蒸馏
4.下列说法错误的是 ( 　)A．自然界的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化B．烧煮硬水易生水垢，常用肥皂水来鉴别硬水和软水C．利用活性炭来净化水的过程属于化学变化D．净化水的方法有多种，如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等
5.洪涝地区的灾民用下列几个步骤将河水转化为可饮用水，以下处理过程顺序合理的是（　 ）①化学沉降(用明矾) ②消毒杀菌(用漂白粉) ③自然沉降 ④加热煮沸  A．③②①④ 　　B．③①②④ 　　 C．③①④②　　 D．①③④②
6、常用净化水的方法有 、 、 、 等。其中过滤除去的是 杂质，用做吸附剂的是 ，吸附作用属于 变化，能降低水的硬度的是 ，除此之外，生活中我们可以用 的方法来达到降低硬度的目的。
7、硬水是指含有 可溶性 的水，区别硬水和软水我们用的是 ，出现 的是软水，出现 的是硬水。
较多 钙、镁化合物
较多泡沫 较少泡沫