八年级全册课题1 质量守恒定律课文内容ppt课件

这是一份八年级全册课题1 质量守恒定律课文内容ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了想一想，可供选择的反应，可选择的药品，可选择的仪器，铁钉与硫酸铜溶液，讨论与交流，玻璃管有何作用，防止集气瓶底炸裂，引燃白磷，动动脑等内容，欢迎下载使用。

物质在发生化学变化时，反应物的质量总和与生成物的质量总和之间存在什么关系呢？
1.可能是变大的2.可能是不变的3.可能是变小的
铁钉与硫酸铜溶液会反应（用量：8颗铁钉，约20ml硫酸铜溶液
大理石与稀盐酸溶液会产生气体（用量（8颗大理石，约20ml稀盐酸）
硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液会生成沉淀（用量：约20ml硫酸铜溶液，1/3试管的氢氧化钠溶液）
蜡烛燃烧会产生二氧化碳气体和水
1、该实验必须使用什么仪器？
2、如果反应物是两种液体，应如何称量其总质量？
需要记录其准确质量么？
注意：如需倾倒液体需小心操作，不要将液体倒在外面，以免影响实验结果
大理石与稀盐酸溶液会产生气泡
硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液会生成沉淀
我们的猜想__________________________我们所做的实验 __________________________我们实验的现象__________________________我们得出的结论__________________________
1、锥形瓶底部为何要铺细砂？
3、气球有何现象？为何有此现象？
4、能否将玻璃管换成玻璃棒，一端不系气球？
（气球鼓起后瘪掉。气体热膨冷缩）
（不能，由于气压过大，瓶塞易被冲出）
1、锥形瓶底部为何要铺细纱？
现象：大量白烟，放出大量热，气球鼓起后瘪掉,天平仍保持平衡
结论：反应前物质质量总和与生成物质量总和相等
白磷燃烧前后的质量测定
质量守恒定律
参加化学反应的各物质的质量和，等于反应后生成的各物质的质量总和。
小明做的实验中为什么铜加热后的质量大于原来铜的质量呢？
小红做的实验中为什么纸张燃烧后的灰烬的质量小于原来纸的质量？
参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。
2、“参加”意味着反应物中过量的剩余部分的质量不应算在内。如石蜡燃烧剩余的石蜡不算在内。
1、“总和”意味着把各种状态的反应物和生成物都算在内。如肉眼看不见的气体也应考虑。
3、初中化学中质量守恒定律仅适用于化学变化。
为什么化学反应前后质量会守恒？
化学反应前后质量守恒的原因
取一支蜡烛粘在一小块玻璃片上，将玻璃片和蜡烛一起放在托盘天平上称量。点燃蜡烛，天平会发生什么变化？
取一根用砂纸打磨干净的长镁条和一个将 它们一起放在天平上称量，在石棉网上方将镁条燃烧后的产物与石棉网一起放在天平上称量，天平会发生什么变化？
将一根铜丝两端绕成螺旋状，中间固定在铁架台上，使两端平衡，灼烧铜丝一端，铜丝仍能保持平衡么？
1、如果将生成的二氧化碳和水收集起来也放在左盘称量， 称得的质量和原来的蜡烛相比会如何？2、如果要使天平仍然保持平衡该如何改进实验装置？
如果将燃着的镁条上方罩上罩，使生成物全部收集起称量，会出现什么样的实验结果？
将一根铜丝两断绕成螺旋状，中间固定在铁架台上，使两端平衡，灼烧铜丝一端，铜丝仍能保持平衡么？