初中化学人教版 (五四制)八年级全册课题2 如何正确书写化学方程式课前预习课件ppt

这是一份初中化学人教版 (五四制)八年级全册课题2 如何正确书写化学方程式课前预习课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了学习目标，交流讨论，书写化学方程式的原则，化学方程式配平了，式子未配平，化学方程式的配平，MnO2，反应发生的条件，生成物状态，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
1.通过具体的化学反应分析，加深理解化学方程式的含义；2.了解书写化学方程式应遵守的原则，能正确书写简单的化学方程式；3.通过对书写原则和配平方法的讨论，培养学生遵从客观规律的辩证唯物主义观点。
1.下列事实是否违背质量守恒定律？
①纸在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬的质量比纸的质量小。②高锰酸钾受热分解后，固体的质量变小。③蜡烛燃烧后消失。
2.从物质种类、质量和反应条件等方面考虑，下列反应的化学方程式能提供给你哪些信息？
3.如何正确书写化学方程式？
1.以客观事实为基础；
2.遵守质量守恒定律。
绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应。
等号两边各原子的种类与数目必须相等。
木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式：
氢气与氧气反应生成水：
H2 + O2 H2O
书写化学方程式的具体步骤
1.写：写出反应物和生成物的化学式。
2.配：配平化学方程式（在化学式前配上适当的化学计量数）。
例：写出磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的化学方程式。
P + O2 —— P2O5
4P + 5O2 —— 2P2O5
4.注：标明反应条件和生成物的状态。
3.改：将短线改为等号。
4P + 5O2 ══ 2P2O5
①配平化学方程式的原理 配平化学方程式就是在化学式前面配上适当的计量数，使式子左、右两边的每一种元素的原子数目相等，体现质量守恒定律。
②配平原则：Ⅰ.配平时只能改动化学式前面的化学计量数，不能改变化学式中元素符号右下角的下标数字；Ⅱ.要将化学计量数化为最简整数比。
③配平化学方程式的方法Ⅰ.最小公倍数法(以磷在空气中燃烧反应为例)
4 P + 5O2 ══ 2P2O5
P + O2 ══ P2O5
Ⅱ.奇数配偶法(以氯酸钾分解反应为例)
KClO3 KCl + O2↑
2KClO3 KCl + O2↑
2KClO3 ══ 2KCl + 3O2↑
点燃、加热（△）、高温、通电、催化剂等。反应条件要写在等号的上方。
“↑”表示生成气体； “↓”表示生成沉淀。
★生成物状态“↑”“↓”符号的使用范围①当反应物中无气体，而生成物中有气体，则必须在气体生成物的化学式右边注“↑”号；
2KMnO4 ══ K2MnO4 ＋ MnO2 ＋ O2↑
S ＋ O2 ══ SO2 ↑
②在溶液中进行的反应，当反应物无固体，而生成物中有固体不溶物时，则在固体不溶生成物的化学式右边注“↓”号。
CuSO4 ＋ 2NaOH ══ Na2SO4 ＋ Cu(OH)2↓
Fe ＋ CuSO4 ══ Cu↓ ＋ FeSO4
①查化学式是否正确；②查是否配平；③查生成物状态是否标注、标注是否恰当；④查反应条件是否标明。
4.书写好化学方程式后还要进行检查
下列化学方程式的书写正确的是（ ）① C + O2 ══ CO2 ② CH4 + 2O2 ↑ ══ CO2 ↑+ 2H2O③ 3Fe + 2O2 ══ Fe3O4 ④ Ca(OH)2 + Na2CO3 ══ CaCO3 ↓ + NaOHA.①② B.③④ C.①③ D.②④
配平原理配平原则配平方法
如何正确书写化学方程式
以客观事实为基础遵守质量守恒定律