初中化学人教版 (五四制)八年级全册课题1 物质的变化和性质课堂教学课件ppt

这是一份初中化学人教版 (五四制)八年级全册课题1 物质的变化和性质课堂教学课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了学习目标，水变为水蒸气或冰，铁生锈，木柴燃烧，食物腐烂，1水的沸腾，无新物质产生，2胆矾的研碎，有新物质产生，物质的变化等内容，欢迎下载使用。
1.通过实验探究理解物理变化和化学变化，根据对概念的理解判断物理变化和化学变化；2.了解物理性质和化学性质的区别，并能区分物理性质与化学性质；3.明确物质用途与性质之间的联系。
化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。
物质的变化在生活中时时刻刻都在发生，请列举一些实例。
从化学角度看，这些物质的变化有什么本质的区别吗？
一、化学变化和物理变化
现象：加热后有水蒸气放出，水蒸气遇玻璃片变为液体。
现象：胆矾由块状变为粉末状。
（3）硫酸铜与氢氧化钠反应
现象：有蓝色沉淀生成。
（4）石灰石与盐酸反应
现象：有气泡放出，澄清的石灰水变浑浊。
从实验结论和概念中总结，两种变化的本质区别是什么？
（2016•内江）下列过程中发生了化学变化的是（　 ）A．风力发电 B．榨取果汁C．工业炼铁 D．水的三态变化
化学变化常伴随有发光、放热、产生气体或沉淀等现象。
1.只要有发光放热现象，就一定发生化学变化吗？2.什么是判断物质发生化学变化的依据？
物质在发生化学变化的过程中，会同时发生物理变化
但在发生物理变化的同时一定不发生化学变化。
二、化学性质和物理性质
下面是物质的一些性质，哪些属于物质的物理性质？哪些属于物质的化学性质？你的判断依据是什么？
氧气与二氧化碳性质的比较
闻气体时的正确操作：闻气体时应该小心用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的气体飘进鼻孔。
1.结合自己的生活经验和观察，描述氧气和二氧化碳的物理性质
2.燃着的小木条在氧气中继续燃烧，且燃烧更旺。在二氧化碳中很快熄灭，说明两种气体分别具有哪些化学性质？
为什么二氧化碳可用于灭火？
（2016•邵阳）下列物质的用途，利用了该物质物理性质的是（　　）A．石墨用于铅笔芯B．熟石灰用来改良酸性土壤C．氧气用于医疗急救D．稀盐酸用于铁制品表面除锈