2021学年实验活动1 金属的物理性质和某些化学性质教学设计

这是一份2021学年实验活动1 金属的物理性质和某些化学性质教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
知识与技能：
1．知道金属的物理性质。
2．了解金属的化学性质及活动性强弱探究。
3．掌握金属的物理性质和某些化学性质。
过程与方法：
1．通过阅读分析课文，培养学生归纳整理化学资料、提取重点和找出知识间内在联系的能力。
2．运用科学实验探究的方法来得出结论。
情感、态度与价值观：
1．引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对化学学科的兴趣。
2．通过自身参与科学实验探究过程，认识到科学探究需要严谨的态度。
【教学重难点】
1．了解金属的化学性质及活动性强弱探究。
2．知道金属的物理性质。
3．培养独立思考、加工信息的能力。
【教学过程】
一、导入
今天这节课我们主要学习金属的物理性质和某些化学性质。教师板书课题：金属的物理性质和某些化学性质。
二、新课讲授
（一）知识点一：金属的物理性质
观察并描述镁、铝、铁、铜的颜色和光泽。采取相互刻画的方法，比如较铜片和铝片、铜片和黄铜片的硬度，设计并进行试验，证明金属具有导电性。
根据试验可知，金属的物理性质有什么？
（二）知识点二：金属的化学性质。
用坩埚夹取一块铜片，放在酒精灯火焰上加热，观察铜片表面的变化。写出化学方程式。
阅读课本，并完成“比较铁、铜、银的金属活动性强弱。”
铁是银白色金属。在实验中，你观察到的铁片和铁粉是什么颜色的？你有什么问题？查阅资料，与同学交流。
大家看课本，并完成练习
三、巩固练习
1．根据生活常识总结金属的其他物理性质。
2．比较铁片和铁粉与酸反应的剧烈程度。
3．你还能想出记忆合金更别致的用途吗？
四、课堂小结
1．教师请学生回顾总结本节课的知识要点，谈一谈收获。
2．教师总结：今天，我们主要学了金属的物理性质和金属的化学性质等内容，课后同学们查找一下这些内容的相关材料，拓展自己的知识面。