人教版 (五四制)九年级全册第二单元 溶液课题2 溶解度说课课件ppt

这是一份人教版 (五四制)九年级全册第二单元 溶液课题2 溶解度说课课件ppt，共13页。PPT课件主要包含了创设情境导入新课，海水晒盐，学生实验1，活动1，饱和溶液，引导探究进行新课，活动2，活动3，探究整合总结提高，温度对溶解能力的影响等内容，欢迎下载使用。

妈妈为小明同学准备了一碗汤，小明一尝淡了，要妈妈加（ ）； 食盐是我们熟悉的物质。
同学们，你们知道我们日常生活中的食盐是怎么得到的吗？
从视频中我们知道海水可以用来制盐，另外用盐井水、盐湖水也能够煮出盐。我们今天就在教室里模拟从海水中得到食盐。
小明一尝还说淡了，又要妈妈加（ ）……
请两名同学甲、乙分别向20mL水中加入5g和10g NaCl,搅拌，观察现象。
在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。
学生实验2再请一名同学丙向有剩余NaCl的烧杯加入15mL水，搅拌，观察现象。
2、饱和溶液判断依据：
不能继续溶解该溶质的固体
学生实验3再请另一名同学丁向实验2得到的NaCl溶液中添加少量NaCl，搅拌，观察现象。
向10mL水中加入5gKNO3，搅拌。
学生实验4同学戊对演示实验1溶液加热，搅拌。
饱和溶液还能溶解其他溶质吗？
讨论：某溶质的饱和溶液对其它物质也是饱和的吗？
总结：某溶质的饱和溶液仅仅对该物质饱和，对其他物质不饱和 。
海水制盐的简单流程如图所示：
饱和溶液与不饱和溶液的相互转化
饱和溶液的概念及判断方法和结晶溶液中溶质的溶解能力是受溶质、溶剂的种类，溶剂的量还有温度的影响
1. 要确定t℃时溶有某固体溶质的溶液是否饱和，下列方法中，正确的是（ ）A、加热溶液 B、把溶液冷却 C、加入一些该固体 D、倒出一些溶剂2. 在其他条件不变的情况下，要使接近饱和溶液的硝酸钾溶液达到饱和溶液，下列措施达不到目的的是 （　）A、降低溶液温度； B、加入溶质硝酸钾；C、升高溶液的温度； D、蒸发溶液中的溶剂。3．在厨房里有一体积相同，且无污染的饱和食盐水、蒸馏水各一杯，请你设计合理方法，予以区分。
书后习题 40、41页1、6、7、8题