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    苏科版九年级数学上册 3.1 平均数(2)(教案)

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    苏科版九年级数学上册 3.1 平均数(2)(教案)第1页
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    数学九年级上册3.1 平均数教学设计

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    这是一份数学九年级上册3.1 平均数教学设计,共2页。教案主要包含了探索与实践,基础训练,思考,合作交流,小结等内容,欢迎下载使用。
    学科
    数学
    任教年级
    九年级
    课题
    九上3.1平均数
    教学目标
    1.理解算术平均数的意义,会计算一组数据的算术平均数;
    2.能根据平均数的意义解决简单的实际问题,体会数据统计的意义与作用 .
    3.会用样本的平均数来估计总体的平均数
    教学
    重、难点
    1、算术平均数的计算.
    2、理解平均数的定义.
    教学过程
    导入:如何衡量两个球队队员的身高。
    二、探索与实践
    1、如何计算同学的身高?
    2、定义:对于n个数x1,x2, …,xn,我们把 QUOTE x=x1+x2+…+xnn 叫做这n个数的算术平均数。
    3、A组的平均身高约161cm,B组平均身高约163cm
    问:小明的身高一定比小丽矮吗?
    你有没有其他的办法计算B组的平均身高呢?
    4、结论:当一组数据中的若干个数据多次重复出现时可以这样做:
    一般的:如果在n个数中,x1出现f1次,x2出现f2次, …,xk出现fk
    次,(这里f1+f2+…+fk=n),那么= 。
    5、结论:一般地,当一组数据x1,x2, … ,xn 的各个数值较大时,可先取一个适当的常数a,然后求作差后各数的平均数′,则。
    三、基础训练
    四、思考:
    五、合作交流
    六、小结

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