浙教版七年级上册第2节 走进科学实验室教案

走进科学实验室

【教学目标】

1．熟悉科学实验室里的常用仪器；

2．了解实验观察的方法，学会记录和描述简单的实验现象；

3．通过实验科学的判断，实事求是。

【教学重难点】

1．重点：常用仪器的使用方法，学会观察记录实验现象；

2．难点：正确的使用仪器，如何记录。

【教学过程】

一、科学实验室

参观科学实验室，完成课本活动。

常用仪器介绍：

引入：科学研究的最重要的一步是什么？（可叫学生回答），就是如何去解决问题，在实验的基础上找到资料和证据。科学课和其他课比较明显的区别就是要动手做实验，所以先要熟悉一下实验室的仪器。

1．试管架、试管、试管夹和试管刷 （可先让学生上来演示如何使用，指出错误——试管夹如何套试管，为什么？试管的拿法，试管刷顶部毛的用途等）

2．停表

3．天平和砝码 （简单介绍，在以后的质量测量里再详细介绍）

4．电流表电压表 （问学生是否可以在家里用这两个测，注意量程等）

5．显微镜 （放手指放大的挂图，发现很多细菌，教育学生要注意卫生）

6．酒精灯 （叫学生上来点，然后怎么盖灭，可以用手捏灭，由此说明三层火焰的温度）

二、实验室的安全

1．实验室安全守则

2．危险品的存放和警告标志

三、常见的实验操作

1．滴管的使用

2．酒精灯的使用

3．放大镜的使用

四、指纹实验

2个人一组，观察自己的指纹，实现可让学生回答大家的指纹是不是都一样。最后有印泥，让学生把指纹映在上面，然后用实物投影仪让大家一起比较，讨论最后得出结论，每个人的指纹都是不一样的

利用这一点，现代科技中有哪些应用，可以先让学生举例回答。（007的指纹锁，银行用指纹确定身份，超市保管钱物的箱子，还可以利用指纹破案等）