七年级上册第5节 科学探究集体备课课件ppt

这是一份七年级上册第5节 科学探究集体备课课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了生活中的探究，我家对门的灯亮吗，自己家停电了，检查自己家的电路故障，可能小区或街道停电了，打电话询问原因，真是本幢楼停电了，查找本楼停电的原因，科学家的探究，天花和牛痘的故事等内容，欢迎下载使用。

科学探究是 获得科学知识的一种基本方式。它是一个不断的发现问题，通过多种途径寻求证据，运用创造性思维来解决问题，并通过评价与交流达成共识的过程；
其实日常生活中，我们经常在探究。例如，家里的灯突然不亮了。。。
观察附近居民楼的灯是否还亮
可能是自己这幢楼停电了
在探究问题时，我们一般先假设几种可能的原因，再对每一种原因可能产生的结果作进一步研究，直到找到真正的原因，采取相应的措施；
发现问题：往人的鼻孔里吹痘茄粉可预防天花（但不安全）。
发现问题：养牛场挤奶女工中没有人患天花。
发现问题：已经得过天花的人不会再次感染天花。
提出假设：得过一次天花，人体就会对天花产生免疫能力
收集证据：将牛痘浓浆接种到人身上，观察变化。
作出解释：把牛痘脓浆接种到人身上，使人通过得轻 微的天花后产生对天花的免疫能力。
科学家在探索自然规律时需要进行科学探究， 我们在学习科学知识时也要进行科学探究。
某个星期天，伽利略在比萨大教堂惊奇地发现，房顶上挂着的吊灯因为被风吹而不停地、有节奏地摆动。那么这个吊灯每完成一次摆动的时间是否相同呢?他想，脉搏的跳动是有规律的，可以用来计时。于是他一面按着自己的脉搏，一面注视着灯的摆动。他发现灯每往返摆动一次的时间基本相同。这使他又产生了一个疑问，假如吊灯被强风吹动，摆得更高一些．它每次摆动的时间还能相同吗? 伽利略把铁块固定存绳的一端挂起来，再把铁块拉到不同的高度让它开始摆动，仍细心地用脉搏测定摆动的时间。结果表明：铁块每次摆动的时间仍然相同。这个实验结果证明他的想法是正确的，即“不论摆动的幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间是一样的”。这就是物理学中摆的等时性原理。 后来，人们对摆动继续深人研究，进一步发现了摆的周期与摆长之间的数学关系，并据此发明了钟表。分析上述过程，回答下列问题。(1)伽利略通过观察，发现了什么值得注意的现象?  (2)伽利略是怎样提出问题的?  (3)伽利略作出什么猜想?  (4)伽利略怎样证实自己的猜想? 
现象： 吊灯因为被风吹而不停地、有节奏地摆动假设： 吊灯每完成一次摆动的时间相同研究方案：不同条件下测定一次摆动的时间方案实施：把铁块固定存绳的一端挂起来，再把铁块拉到不同的高度让它开始摆动， 用脉搏测定摆动的时间检验假设：不论摆动的幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间是一样的
在考古和刑事侦察中，经常会根据脚印的长度来判定人的身高，试着完成以下探究活动： (1)提出问题：人脚印的长度和身高有什么关系? (2)建立假设：__________________________________________。 (3)设计实验方案： 测量班级中10位同学的脚印长度和身高，分析数据。 (4)收集事实证据： 对班级中10位同学的脚印长度和身高进行测量，记录如下： (5)检验假设： 根据事实证据，得到的结论是：__________________________________________ (6)进行交流： 与其他同学进行交流，你的收获是什么?
1. 小明准备骑白行车外出时发现车胎瘪了。他感到很奇怪，昨天还是好好的，是什么地方出了问题呢?他根据自己对自行车了解的常识和经验想到，也许是车胎破了，也许是气嘴的螺丝松了，或者是气嘴里的小橡皮管坏了…… 究竟是上述哪一种原因呢?小明开始寻找证据。他仔细查看了外胎，没有发现有破裂的痕迹，他又查看了气嘴的螺丝，也没有发现松动。后来他把螺帽卸下，取出气门芯，发现小橡皮管也是好的。 他给车胎打气，并仔细查看，一会儿车胎又瘪了。他想，也许是内胎的某个地方出现了问题。 后来，他请修车的师傅把内胎取出，把充气的内胎放到水中，只见内胎表面的某处不停地往外冒气泡，小明非常高兴，车胎漏气的原因终于找到了。分析上述过程，回答下列问题： (1)小明探究的问题是什么? (2)小明先后提出了哪几个假设?其中哪些假设在检验中被否定?哪一假设在检验中被肯 定? (3)小明最后得出的结论是什么?
2.科学家对自然界事物的存在、发展和变化的研究方法是( )。 A. 科学家在实验室里研究自然界的现象，得出科学结论 B. 科学家不断提出新问题，搜索信息，把考察或实验的结果记录下来，经过分析、论证， 得出结论 C. 科学家在野外考察得出科学结论 D. 科学家在图书馆里查阅资料得出科学结论3. 科学探究的基本过程:_______、建立猜测和假设、_______、_______、检验与评价、_______。 4. 科学家之所以有许多发明和创造，其首要工作是( )． A. 关注现象，提出问题 B. 收集资料，发现规律 C. 记录结果，分析论证 D. 写论文报告，共享资源5．通过对课本的阅读，你认为科学家进行科学探究活动的过程，一般可以概括为： (1)善于______和______； (2)根据问题，结合自己的知识和经验，通过思考，建立______和______； (3)依据探究的目的和条件，制定______； (4)通过______、______等多种途径获取______与______； (5)对假设进行______，对探究的过程和结论进行______； (6)完成口头或书面的______，与他人交流和讨论。