部编版语文二年级上册 开满鲜花的小路(1)(课件)
展开邮递员 邮局 懊丧 礼物包裹 刺猬 绚丽多彩
“邮”的韵母是“u”;“猬”在词语“刺猬”中读轻声。
偏旁记忆。反犬旁归类识记。字理记忆。“裹”的篆书 ,衣表意,篆书形体像衣服,表示衣服可以包裹东西;“果”表声。
借助拼音大声读课文,边读边用铅笔标出自然段序号,并圈画生字娃娃。
1.长颈鹿大叔寄来了一个包裹,邮递员黄狗让鼹鼠先生到邮局领取。 2.刺猬太太走出门,看见门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。 3.他回家后打开包裹,看见一堆小颗粒,可认不出是什么东西。 4.这是多么美好的礼物啊!
自由读课文,思考:课文写了一件什么事?
这个故事里有哪些可爱的小动物呀?
邮递员( )为鼹鼠先生送来了( )寄来的包裹单。鼹鼠先生不认识包裹里的小颗粒,于是去问( ),结果发现包裹破了,包裹里的东西漏在了来时的路上,( )很懊丧。
不久,春天来了,通往( )家的路,成了一条开满鲜花的路。( )、( )和( )看到门前的鲜花,非常惊喜。原来,( )寄来的礼物是花籽。
“鲜”和“邮”两字的左右等宽,但“鲜”字左右等高,而“邮”字左高右低。
鲜花 邮递员 先生 原来 大叔邮局 太太 做客 惊奇 快活美好 一堆 礼物
借助课本插图,讲讲故事。
黄狗给鼹鼠先生送来了长颈鹿大叔寄来的一个包裹。 他不知道里面的小颗粒是什么,就想去问松鼠太太,没想到全在路上漏光了。 沿路开满了绚丽多彩、五颜六色的鲜花,这不禁让人赞叹:“多么美好的礼物啊!”
啊,通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。
此刻鼹鼠先生的心情怎么样?哪一个词表达了他的心情?
自由朗读第6自然段,找一找鼹鼠先生看到了什么。
你们知道鼹鼠先生发现的这条小路有多美丽吗?从哪里知道的?
门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。门前开着一大片五颜六色的鲜花。门前的小路上花朵簇簇。
一大片 簇簇 绚丽多彩 五颜六色
是谁给鼹鼠先生寄来了一个包裹?这个包裹和开满鲜花的小路有什么关系?为什么说长颈鹿大叔寄来的花籽是美好的礼物呢?
结合课文插图完成课后练习,试着把一句话说具体。
房子旁边长着一棵高大的树。山坡上到处是绿油油的小草。草地上小动物们在快活地玩耍。
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!” 鼹鼠先生回答:“我不知道!”
分角色朗读第7—10自然段,把不同角色说的话用横线画下来,并试着读一读。
看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地说:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!” 鼹鼠先生回答:“我不知道!”
如果你是刺猬太太或狐狸太太,走出门,看到了如此绚丽多彩的鲜花,你的心里会想些什么?如果你是鼹鼠先生,看到眼前大片大片的鲜花会怎样说?听到刺猬太太和狐狸太太对鲜花的赞美,会是怎样的心情?
是谁给鼹鼠先生寄来了一个包裹?
长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。
这个包裹和开满鲜花的小路有什么关系?
“漏”体现出鼹鼠先生是不小心把花籽撒落在去松鼠太太家的小路上的。“懊丧”看出鼹鼠先生因为将花籽漏在路上而情绪低落。
为什么说长颈鹿大叔寄来的花籽是美好的礼物呢?
花籽开出了绚丽多彩、五颜六色的花朵,这些花朵开在路边,供大家欣赏,多么美好!所以说长颈鹿大叔寄来的花籽是美好的礼物!
文中“美好的礼物”是指长颈鹿大叔寄来的花籽。 在你的生活里,你收到过“美好的礼物”吗?或者,你给谁送过“美好的礼物”呢?
递,先里边后外边;原,先外边后里边。偏旁是走之的字,书写顺序都是先里后外。
上面的“口”要写扁,下面“贝”的最后一笔是点。
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