小学语文人教部编版一年级下册15 文具的家课文配套ppt课件

这是一份小学语文人教部编版一年级下册15 文具的家课文配套ppt课件，共46页。PPT课件主要包含了怎么办，多音字，文具盒等内容，欢迎下载使用。

同学们，小朋友们，打开你们的文具盒，告诉老师里面都有哪些文具啊。
爱护文具小文具，要爱惜。小书包，装整齐。不撕书，不咬笔。好孩子，能自理。
偏旁： 斤字旁
斤字旁的字：新、欣、 斧、析
这些书爸爸全都读完了。
文具 一次 丢失 平 平安安 她们 这些 仔细 检 查所有 哪里 新的 每天
这次，我又不知道将文具丢到哪里去了。
新来的所长说，她每天锁门前都要仔细检查门窗。
左右等高。第六笔撇穿插在“扌”的提下，斜钩舒展。
先外后内。撇从竖中线左侧起笔，竖弯钩的起笔对准撇的尾部，写得舒展。
爸爸说周末要带我去旅行，我高兴得手舞足蹈。
　　数一数，课文一共 个自然段。我会给每个自然段标上序号。
说一说，文具的家在哪里呢？
结合课文插图，读一读课文，找一找文中的人物都有谁？
课文写的是（ ）和（ ）之间发生的事。（ ）总丢文具，（ ）告诉她，文具也是有家的，应该每天让文具也平平安安回到自己的家。
朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事？
下节课，我们具体来看看这件事的经过！
贝贝和妈妈的神情怎么样？
铅 笔，只 用 了 一 次，不 知 丢 到 哪里 去 了。 橡 皮，只 擦 了 一 回，再 想 擦，就 找 不 着 了。
qiān bǐ zhǐ yònɡ le yí cì， bù zhī diū dà nǎ
xiànɡ pí zhǐ cā le yì huí zài xiǎnɡ
cā jiù zhǎ bù zhá le
铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。
思考：妈妈的话是在教贝贝做什么？
贝贝每天都会回家，那么文具每天也得回家。妈妈从贝贝真实的生活经历入手，教育贝贝爱惜文具，这样更容易激起贝贝对文具的喜爱与爱护，从而改掉坏习惯。
贝 贝 想 起 来 了，她 书 包 里 的 文 具 盒，就 是 这 些 文 具 的 家。
bèi bei xiǎnɡ qǐ lái le tā shū bā lǐ de
wén jù hé jiù shì zhè xiē wén jù de jiā
平平安安 干干净净 明明白白开开心心 安安静静 快快乐乐
词语积累（AABB式的词语）
现在的贝贝是一个怎样的孩子？
文具盒是文具的家。（ ）是鞋子的家。（ ）是书本的家。（ ）是（ ）的家。
交流：在平时的生活中，我们还应该养成 哪些好习惯？
铅笔、橡皮、转笔刀等文具放进去
本文讲的是贝贝总弄丢文具，在妈妈的启发下，贝贝给文具找了一个家——文具盒，从此贝贝不丢文具了，并逐渐养成了爱护文具的好习惯，告诉我们要爱惜学习用品。
文（ ） 次（ ） 平（ ）又（ ） 吹（ ） 干（ ）办（ ） 让（ ） 找（ ）力（ ） 上（ ） 我（ ）
二、将下面一句话换个说话，语意不变。
她书包里的文具盒就是这些文具的家。
就是 。
朗读指导：读第1、2自然段，逗号处稍停顿，“只、一次、一回”略重读。第3自然段中，妈妈的话读出吃惊、责备的语气，贝贝的话读出疑惑、委屈的语气。第4自然段中妈妈的话读出亲切、慈爱的语气。
点拨：以上是本文生字“新、平、些”的扩词练习，我们可以通过用生字组成多个词语的方式巩固对生字的识记与理解。如：
朗读课文；正确书写本课生字新词。观察自己的文具盒，向同桌介绍你的文具盒中的文具。和身边的同学交流在生活、学习中还应养成哪些好习惯。