人教部编版三年级下册第五单元习作：奇妙的想象说课ppt课件

这是一份人教部编版三年级下册第五单元习作：奇妙的想象说课ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了习作要求，交际指导，范文评点，滚来滚去的小土豆，佳作引路等内容，欢迎下载使用。

本次习作的主题是“奇妙的想象”，要求结合给出的题目大胆想象，然后任选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。写完后，和同学交流分享。
（1）确定题目。在选择题目时，一定要选自己感兴趣的，能激发自己想象的，让自己有话可说。 （2）想象要大胆、有趣且合理。确定了要写的题目后，就要围绕这个题目展开奇特而合理的想象。如，“手罢工啦”这个题目，可以想象左手和右手因争论谁更辛苦而罢工，也可以想象一只手上的五根手指因吵架而罢工等。
（3）注意表达。在写作时，要做到内容具体，故事情节曲折动人，语言生动有趣，可以适当运用各种修辞手法。
第一步：审题 本次作文是想象作文，可以自由写作，也可以从课文给出的题目中任选一篇写作。
第四步：方法（以例文为例）　 采用“总——分”的结构，注意细节描写，表达真情实感。
“最好玩的国王”可以选择几件事情来突出国王的好玩。 “一本有魔法的书”可以从书这个实在的事物上去想象书能有什么魔法，这个魔法又会带给人们影响或作用等角度出发来想象和行文。 “小树的心思”就要围绕生活中的小树遇到的情况来想象，想想小树在这样的处境中，它的心里有什么想法、念头或心事等。
“手罢工啦”是将手当做人来写，可以从手平时的工作任务入手来想象，写它为什么会罢工，罢工之后是什么情况，由此说明了一个什么道理等。 “滚来滚去的小土豆”则要体现出“滚来滚去”的状态，想象小土豆为什么会滚来滚去，滚来滚去会遇到什么事情等。 “假如人类可以冬眠”，首先需要了解冬眠是什么，然后想象人类进入冬眠之前、之中和之后人们和世界的样子，可以由此展开现象。
4.写作手法。 按一定的顺序来描写，运用恰当的修辞方法，如夸张、比喻、幻想等手法，构思出具体、生动、新颖、奇妙的故事。
一本有魔法的书 我，一本书，一本有着神奇魔法的书。我体内的“小蚂蚁”，每天都会排列成一个新的“队形”，展现在我的“脸上”。 ①
①开篇直接交代“我”是一本有魔法的书。
昨天，我还站立在一家知名度很高的图书馆内的大书架上，这里每天都热闹非凡，每天早上还没开门，就有许许多多的人在大门口等着进来看书、买书了。②
②写“我”居住在“一家知名度很高的图书馆”。
看着其他伙伴被新主人一个个领走，忽然，一只手将我拿起，轻轻拂去我衣服上的灰尘，便一页页仔细看了起来。③我偷偷看了看她，她是个十一二岁左右的学生，一头乌黑光亮的头发扎成了两根俏皮的小辫子，还有着一双雪亮的大眼睛和红扑扑的小脸蛋儿，脖子上系着一条红领巾，长得真是可爱。④
③“轻轻拂去”说明小姑娘很爱惜“我”。  ④从年龄、发型、眼睛、脸蛋和穿着这几个角度对小姑娘的外貌进行描写。
天色暗了下来，图书馆要闭馆了，小女孩儿抬起头来，揉揉眼睛，小心翼翼地捧着我走向收银台，有礼貌的说：“叔叔，这本书多少钱呀？”被叫做叔叔的那个收银员说：“十元。”小女孩儿高兴的从口袋里掏出十元钱，给了那位叔叔，就带着我跑回了家。⑤
⑤“小心翼翼”写出小姑娘对“我”的珍爱。
她走到家门口，取下挂在脖子上的钥匙，打开门，喊了一声：“妈妈，我回来了！”便钻进她的小屋，又认认真真的看起我来，看到她那认真的样子，我想：明天一定要把小蚂蚁们排列成一个更有趣的队形给她看。⑥
⑥写“我”想为小姑娘编写新的故事。
这是我来到这个家的第二天，今天是星期日，她早上刚刚吃完饭，就又捧着我看起来，她刚看完第一队，就吃惊的叫起来：“这不是我昨天看的那个故事！”但是，她马上就明白了，我是一本有魔法的书。于是，她为我穿了一件新衣服，把我放到了一个盒子里，又将我的盒子放到了她心爱的小书架上。⑦
⑦写出小姑娘喜欢“我”写的故事，更加喜爱“我”。
每天，她都要把我拿出来，看完新的一个故事，又将我放回去。她很爱惜我，每天都把我身上的灰尘擦一遍，我也每天都给她编一个新故事，我心里和她成了好朋友，我们谁也离不开谁，直到永远，永远……⑧
⑧写“我”和小姑娘深厚的友谊，突出了小姑娘爱读书的好习惯。
总评： 文章想象自己有魔法，能够将里面的字更换队形，组成一个又一个新的故事。内容浅显易懂，情节合理有趣。语言生动活泼，充满童趣，字里行间也暗示着热爱读书是一个好习惯。
小土豆滚啊滚，要给自己找妈妈！ 小土豆滚进鹅窝里，抱着白鹅叫妈妈：“妈妈，妈妈，我可找到您了！”大鹅扇着翅膀，大叫道：“走走走，我的宝宝才没有那么小的个头呢！”小土豆伤心地滚走了，它不知道自己的妈妈在哪里。
开门见山，点出小土豆滚来滚去的原因。
小土豆滚啊滚，滚到东，滚到西，终于滚到鸭窝里。小土豆左看看右看看，这些“圆蛋”和自己差不多大，它长长地舒了一口气，自己终于找到家了。鸭妈妈看到了，二话不说，直接啄。“哎哟，哎哟，妈妈，妈妈，啄疼了！”鸭子一点儿不松嘴：“谁是你妈妈，我的宝贝青白又光滑，哪像你个黑小子！”小土豆，呜呜哭，妈妈，妈妈，你在哪里？
鸭蛋和土豆都是圆圆的，这样想象自然、合理。
小土豆滚啊滚，滚到前，滚到后，它一定要找到自己的妈妈。小土豆来到鸡窝旁，看到一个圆又圆的“黑小子”，连忙滚过去，说：“兄弟，我终于找到你了！”“谁是你的兄弟，妈妈只有我一个孩子。妈妈，妈妈，快过来，又来一门穷亲戚！”鸡妈妈伸着脖子正要啄，吓得小土豆啊，赶紧滚啊滚。
小土豆滚啊滚，要给自己找妈妈！终于，它滑进了水洼里，陷进泥巴里，再也不能找妈妈。因为，它生了根，发了芽……自己做了好妈妈！
小土豆最终生根发芽，孕育新的土豆。
小作者用极富童趣的语言，给我们讲述了一个小土豆找妈妈的故事。全篇抓住小土豆圆和棕黄色的外形特点，采用历险记的形式，展开想象，把整个故事描写得曲折、动人，令人爱不释手。另外“小土豆滚啊滚”一句贯穿全文，让整个故事情节自然连贯，成为一个整体。
习作：奇妙的想象 大胆想象，有新意 想象要合理，自然有序地，重点突出 主次分明