人教部编版四年级下册语文园地教案配套课件ppt

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◇ 如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子， 你就甭想有鱼咬钩了。
◇ 猫的性格实在有些古怪。
◇ 鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是 架子十足!
从字面上来看这些描写动物的句子，作者好像不喜欢这些动物，实际上却表达了深深的喜爱之情。比如在日常生活中，我们常被妈妈说成是“傻孩子”，这实际上也是妈妈在表达一种喜爱之情。这种明贬实褒的表达方式，不仅使句子富有幽默感，还有亲昵的味道，更能恰当地表达对事物的喜爱。
像这样的例子还有： （1）“因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。”句中“我们这位鹅老爷”这个称呼明贬实褒，言语间流露出来的亲昵表达了作者对鹅的喜爱。
（2）“干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的。”“勾当”本指干坏事，这里贬词褒用，表达了作者对白公鹅的喜爱。
1.小红今天迟到了足足十分钟，老师幽默地 说：“宝贝，你今天来得真早啊！早读刚 结束。”2.我家的小狗可真“勤快”！它不仅爱用自 己的大尾巴帮忙扫地，还常常拖着沙发上 的抱枕在地板上拖来拖去。
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千里马 老黄牛 百灵鸟 领头羊 小蜜蜂纸老虎 变色龙 铁公鸡 应声虫 哈巴狗
都是三个字的词语。都是动物词语。表面上是说某种动物，实际经常用来比喻生活中的一类人。
善跑的骏马，可以日行千里
蜥蜴的一种，能适应环境变色
一种体小、毛长、腿短的狗
笑面虎：比喻外表和善而内心凶狠的人。丧家犬：比喻失去靠山、无处投奔的人。寄生虫：比喻不劳而获的人。白眼狼：比喻忘恩负义的人。三脚猫：比喻技艺不精、勉强凑合的人。
◇ 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的 腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
◇ 什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前， 看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
◇ 后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
冒号的用法：用于需要解说的话语之后，表示下文是解说。
作用：让读者更清楚了解所写的事物。
▲ 墩墩真是一只活泼的小狗：看到蝴蝶，它 一个猛冲，伸出爪子去捕蝴蝶；看到行人， 它四腿腾空，炮弹一般落在行人脚边绕来绕 去，有使不完的精力。
▲ 小亮粗心的毛病总改不了：他不是把课本落 家里，就是把笔忘了放哪里了。
▲ 社区王奶奶的热心肠是出了名的：谁家 大人不在家了，她会把放学的孩子先领 到自己家；谁家大人吵架了，她听到了 就要去劝一劝。
（1）用于书信、讲话稿的称呼语之后，表示提起下文。（2）在采访、辩论、座谈、法庭审讯等言谈的记录中用 于说话人名之后，以引出说话内容。（3）用于提示性话语之后，表示提起下文，一般是用在 “问/答、说、想、是、即、写道、认为、证明、表 示、指出、例如”之类词后。最典型的是提示说话 的内容。（4）用于总说性话语之后，引出分说。（5）用于总括性话语之前，总结上文。
常见语气词：的、了、么、呢、吧、啊、 啦等。
作用：一是在句末，表句子的语气，即陈 述语气、疑问语气、祈使语气、感 叹语气四种；二是在句中，表示停 顿，起缓和语气的作用。
罗隐（833—910） 字昭谏，晚唐诗人。本名横，后因十举进士不第而改名。其诗颇多讽刺现实之作，多用口语，在民间流传甚广；其散文小品，笔锋犀利，为统治阶级所憎恶。著有《谗书》《两同书》等。
【山尖】山峰。【无限风光】极其美好的风景。【占】占有，占据。【采】采取，诗中指采取花蜜。
无论是在平地，还是在山峰，极其美好的风景都被蜜蜂占有。蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？
这首诗赞美了蜜蜂为酿蜜而劳苦一生的品质，表现出作者对劳动人民的同情。写蜜蜂，实际上是写劳动人民，这是“借物喻人”的写法。
归园田居（其三）[东晋]陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。