北师大版数学三年级下册教学计划+教学进度安排

这是一份北师大版数学三年级下册教学计划+教学进度安排，共3页。
三年级数学下册教学计划一、学情分析本班大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正。尤其是男同学，学习基础也还比较好，但是有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业，或者作业质量较差，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。二、教材分析本册书内容包括：除法，图形的运动，乘法，千克、克、吨，面积，数学好玩，认识分数，数据的整理和表示，总复习。三、教学重点、难点本册教材中的除法与乘法、分数、图形的变换与面积等概念，都是学生初次接触的重要基础知识，让学生在具体生动的情境中学习和理解它们是至关重要的。培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力。要把数学学习与解决生活中的数学 问题结合起来，充分利用教材所提供的数学与生活紧密联系的线索，培养学生学会用数学的眼光观察现实生活，从中发现数学问题、提出数学问题、并解决数学问题，体会数学的广泛应用与实际价值，获得良好的情感体验。四、教学措施（一）切实加强基础知识和基本技能的教学。数学基础知识的理解。教学时在使学生掌握数学概念、法则、数量关系的同时，应更重视数学方法的训练，逐步形成良好的思维方式和运用数学的意识。处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。小学生的创造性思维是在数学学习的"再创造"过程中逐步得到发展的，而 "再创造"的前提是通过必要的基本训练使学生形成扎实的基本功。（二）重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。本册教材设计了适量探索性和开放性的数学问题，给学生提供自主探索的机会和一个比较充分的思考空间。培养学生肯于钻研、善于思考、勤于动手的科学态度。教师要关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。对学生在探索过程中遇到的问题，要适时，有效的帮助和引导。（三）重视培养学生的应用意识和实践能力。数学教学应体现"从问题情境出发，建立模型，寻求结论，应用与推广"的基本过程。在日常的数学活动中要注意小课题研究和实习作业等实践活动，对这方面的内容不但不能随意删减，而且要加强这方面内容安排的密度和强度。（四）把握教学要求，促进学生发展。教师要善于驾驭教材，把握知识的重点和难点以及知识间的内在联系，根据学生的年龄特点和教学要求，开展教学活动。要注意在直观感知广泛的背景下，通过自身体验在分析、整理的过程中学习概念，不要用死记硬背的方法。周次日期教学内容课时备注第1周3.2～3.6分桃子、分橘子、商是几位数及练习5　第2周3.9～3.13猴子的烦恼、节约、试一试及练习5　第3周3.16～3.20练习一、集邮、买新书及练习5　第4周3.23～3.27讲故事、练习二、练习、单元测验5　第5周3.30～4.3图形的运动及练习5　第6周4.6～4.10找规律、队列表演1、队列表演2及练习5　第7周4.13～4.17电影院、练习三、整理复习及练习5　第8周4.20～4.24二、三单元综合测验、千克克吨的认识及练习5　第9周4.27～5.1什么是面积、面积单位、长方形面积及练习5　第10周5.4～5.8复习，期中综合过关练习和测验5　第11周5.11～5.15试一试、面积单位的换算及练习5　第12周5.18～5.22练习四、小小设计师及练习、四、五单元测验5　第13周5.25～5.29数学好玩及练习5　第14周6.1～6.5分一分1、试一试及练习5　第15周6.8～6.12分一分2、试一试及练习5　第16周6.15～6.19比大小、吃西瓜、练习五及练习5　第17周6.22～6.26数据整理及练习、七单元测验5　第18周6.29～7.3总复习15　第19周7.6～7.10总复习25　第20周7.13～7.17期末考试5