青岛版四年级下册数学教学计划及课时安排

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     四年级下册数学教学计划        XX小学X XX年X月     青岛版小学四年级下册数学教学计划一 、指导思想遵循“教育要面向现代化”面向世界，面向未来的思想。本套教材汲取了大量的成功经验，同时，教材编写者充分考虑到我国义务教育的普遍性，基础性和发展性的特点，也充分考虑到未来社会对公民教育素养的要求。二 、学情分析本班共28人。这些同学大都聪明好学，活泼可爱，无论做什么事都积极向上，但部分男学生特别马虎。希望本学期同学们勤学苦练，能取得更好的成绩。三 、教材分析：本册教材的主要内容：计算器；用字母表示数；运算律；认识多边形；小数的意义和性质；观察物体；小数的加减法；平均数；总复习。乘法运算定律是在前三年所学的有关内容的基础上进行概括和提高。五、七单元系统地教学小数的意义和性质，小数的四则混合运算以及整数、小数四则混合运算，培养学生良好的小数四则计算能力。四、本册总的教学目标：1、使学生认识用字母表示数，会根据条件写出用含有字母的式子表示数量关系。2、使学生理解小数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。3、使学生掌握乘法的运算定律，会应用他们进行一些简便运算。4、培养学生能正确地进行整数、小数四则混合运算。5、学习统计，能制作简单的统计表，认识平均数。6、使学生掌握解应用题的一般步骤，会分析、列综合算式解答三步计算的应用题。7、引导学生做好实践操作题。培养学生养成理论与实践相结合的好习惯。五、教学重难点：教学重点：第二、三、四、五、七单元。教学难点：小数的意义和性质及应用题。六 、突破措施1、实施以学生为主体，教师为主导的课堂教学。2、加强直观教学，多联系生活的实际，让生活走进数学课堂，充分利用教具与电教教材，调动学生学的积极性。3、加强素质教育，重视情感教育在教学中的作用。耐心帮助每一个学困生，不放弃每一个学生。做到人人都学到有价值的数学。4、培养学生良好的学习习惯和科学的学习方法。5、整个教学中要注意学生课堂中数学语言的培养。6、认真设计每一堂课，创设情景，提高学生的学习兴趣。让学生在学中乐，在乐中学。7、努力改进教学方法，使自己慢慢适应新课程。  附：教学进度安排周次教学内容教学要求教学时数第一周计算器  用字母表示数(一)初步认识计算器，学会用计算器进行简单的计算，并借助计算器探索规律了解用字母表示数的意义和作用，学会求含有字母式子的值。2  3第二周用字母表示数(二) 加法交换和结合律学会用字母表示数量关系和计算公式。探索并了解加法交换律、结合律，学会简算，体会加与减的互逆关系。2 2  第三周乘法交换律和结合律、分配律结合具体情境探索乘法交换、结合律及分配律，并进行简便计算，体会乘除的互逆关系。4第四周乘法分配律解决问题的过程中学习理解乘法分配律，并能灵活应用。4第五周 认识三角形知道三角形的内角和会根据三角形边和角两个不同标准给三角形分类。会画三角形的高。4第六周认识平行四边形和梯形 认识平行四边形知道平行四边形的边的关系认识平行四边形的高。知道梯形边之间关系认识梯形的底和高4第七周小数的意义知道什么是小数,会读写小数,明确小数的意义， 4第八周小数的性质知道小数的性质,并会运用4第九周小数点的位置移动引起小数大小的变化名数的改写；求小数的近似数运用小数点位置移动引起小数大小变化的规律进行计算解决实际问题。理解名数改写的方法掌握复名数的改写以及复名数与小数改写。会用四舍五入法求小数的近似数能把比较大的数改写成用万或亿作单位的数。4第十周  五一假期第十一周观察物体 小数的加减法(一)会从不同的方向观察物体理解小数加减法的的意义，结合情境理解小数加减法的算理，正确计算。 2  2 第十二周小数的加、减法(二)结合解决具体问题，理解和掌握小数加减混合运算的运算顺序，正确进行计算。会运用运算律和运算性质进行小数加减法简便运算。4第十三周平均数会运用统计进行数据的整理。会求平均数。4第十四周复习第一、二、三、七单元知识熟练掌握用字母表示数、数量关系、计算公式，会求含有字母式子的值。熟练运用加法运算律、减法运算性质使计算简便4第十五周复习第四、五、六、八单元知识掌握小数的意义和性质，系统回顾角与三角形、观察物体的相关知识。4第十六周期末总复习系统复习本册内容4第十七周综合复习通过做试卷查缺补漏4第十八周期末考试检测本册知识掌握情况4