青岛版五年级数学下册教学计划及教学进度安排

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       五年级数学下册教学计划               
五年级数学下册教学计划 本班学生分析  五年级两个班学生有89人，其中男生50人，女生49人。本班学生基本具有一定的自我管理能力和自学能力，在教学中充分发挥学生的主动性，通过自主、合作学习掌握数学的基本技能和数学思想，提高数学的能力。有个别学生自觉性不够，学习态度还需不断端正，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的学习习惯，各种学习数学的能力，以提高成绩。 教学内容分析 这一册教材包括下面一些内容：认识负数、分数的意义和性质、分数的加法和减法、方向与位置、复式统计图、长方体和正方体等。其中，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法等是本册教材的重点内容。正、负数，以及长方体正方体都是新接触的内容。分数的加减法是在三年级认识了分数的基础上学习的。 教学目标（知识目标、情感目标、能力目标） 1、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。 2、了解正、负数的意义；会用正、负数表示一些日常生活中具有相反意义的量，能借助温度计比较正、负数的大小。 3、理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，会解决有关分数加、减法简单实际问题。 4、结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的特征、体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。 5、掌握求两个数的最大公因数和公倍数、最小公倍数的方法。 6、结合现实事例，初步学会求简单事件发生的可能性的大小。在游戏活动中，体验事件发生的可能性以及游戏规则的公平性。 7、初步理解数对的含义，能用数对表示位置，在方格纸上根据数对确定位置。 8、认识复式条形和折线统计图，会用简单的复式条形统计图和折线统计图来描述数据。      改进教学的措施  （一）让学生在现实情境中体验和理解数学 （二）鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流：数学学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性活动。教师要改变以例题、示范、讲解为主的教学方式，引导学生投入到探索与交流的学习活动之中。 （三）加强估算，鼓励解决问题策略的多样化： （四）重视培养学生应用数学的意识和能力：本学段学生的知识、能力、情感和态度与第一学段的学生相比都有了进一步的发展，教师应该充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值。综合应用是培养学生主动探索与合作学习的重要途径，教师可以通过下面案例的教学过程，培养学生应用数学的意识和综合运用所学知识解决问题的能力。 教学中注意的问题 1．转变教学方法。在数学教学中，教师必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探索、去发现。 2．在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培养学生的创新意识和实践能力。 3．在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能 4．练习的安排，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。 5．对后进生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。 6.保护优秀学生学习的积极性，鼓励质疑。在教学中渗透课外知识，课外有计划对学生进行抓优指导。        附：教学进度与安排周次　　时间教   学   内   容　　课时　　1　　2.16-2.22（假前一、认识负数　　    3　 　2　　2.23-3.1（假前二、分数的意义和性质　　　 8　　 　3　　3.9-3.13二、分数的意义和性质　4　3.16-3.20三、分数加减法（一）　　　 　　11 　　 　5　　3.23-3.27三、分数加减法（一）　　6　　3.30-4.3三、分数加减法（一）    综合应用　　7　　4.6-4.10四、方向与位置 　　　 6　　 　8　4.13-4.17五、分数加减法（二）　　　 2　9　　4.20-4.24期中考试复习　　　 　10　　4.27-5.1期中考试　　　 　11　　5.4-5.8五、分数加减法（二）　　　 　412　　5.11-5.15五、分数加减法（二）　　 　513　　5.18-5.22六、复式统计图　　　 　　 12　　 　14　　5.25-5.29七、长方体和正方体　　15　　6.1-6.5七、长方体和正方体　　16　　6.8-6.12七、长方体和正方体    综合应用　　　 5　17　　6.15-6.19回顾与整理　　　 　518　　6.22-6.26期末复习　　　 　196.29-7.4期末考试