小学政治 (道德与法治)人教部编版四年级上册1 我们班四岁了教学课件ppt

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版四年级上册1 我们班四岁了教学课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了回忆成长足迹，找找班级的不足，寻找金点子，让金点子“发光”，猜一猜，班徽的内涵与精神，选班徽啦，投票统计，班级口号大家想等内容，欢迎下载使用。
同学们，我们在一起学习就已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。，你们了解我们班吗?说说你对我们班的印象。
刚入学时，大家由互不相识到慢慢熟悉。
建队日那天，我们一起成为光荣的少先队员
运动会的时候大家齐心协力获得优秀团体奖。
过去的三年，我们在学习、我们在尝试、我们在成长。而我们班级的同学，也从陌生到熟悉，慢慢地变成了一个团结、快乐的班集体。
【全班交流】在过去的三年中，我们的身边还发生着许多的故事，让我们一起召开一个班级故事会一起来说说看吧！1.讲讲班级中那些温暖感人的故事。2.讲讲班级中那些幽默有趣的故事。3.讲讲班级中那些伤心难过的故事。
刚才我们倾听了许多关于我们班级的温暖的、快乐的、幽默的、悲伤的小故事，那么，咱们班在你的心里，究竟是什么样子的呢？请你选择一种颜色来描绘一下你的班级，并说说，为什么你选择这种颜色吧！
我们的班级是温暖、和谐、友好、团结的大家庭。这个班级大家庭有着许多许多的优点，有着许多做得很棒的地方，你发现了我们班的哪些优点呢？写一句话或一首小诗赞美一下吧！
我们的班级有着许多值得我们点赞和骄傲的地方，但是每个班也都有自己的不足，我们一起来找一找，我们班存在的问题与不足吧！
我们班存在的问题与不足……
讲台东西摆放很乱！没人整理
有同学上课的时候偷偷讲话。影响学习。
有同学在教室里面吃零食。
有同学下课的时候，用讲台的电脑玩小游戏。
既然发现了不足，我们就要改进。下面以小组为单位，思考解决班级不足的“金点子”，以便让班级更棒。请大家针对班级的问题与不足，出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。看看哪个小组的“金点子”好？
同学们刚才提出了很多非常好的“金点子”，让我们一起把这些金点子记录下来，制作成提示卡片贴在公告栏上，提醒大家注意，一起为建设更好的班集体努力把！让金点子起作用,“发光”。
同学们，谁知道这些是什么？
抢答游戏： 这些都是什么徽？
大家刚才看了这么多徽章，那你们知道什么是徽章吗？用来干什么的呢？
徽章，简言之，就是佩带在身上用来表示身份、职业、荣誉的标志。它有着悠久的历史，起源最早可以追溯到原始社会氏族部落的图腾标志。
简单的说，班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。请大家看到教材的第六页，欣赏一下几个优秀的班徽。看看这些班徽设计得怎么样？
班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。猜一猜下面几个班徽体现了什么样的奋斗目标。
☞我们的班徽上有三个快乐的娃娃，有三张微笑的脸庞，有三个大拇指，代表着加油吧，四年级（3）班！
☞我们的班徽色彩斑斓。红色代表热情，黄色代表活泼，绿色代表健康，蓝色代表宽广……多彩童年，快乐成长！
☞我们的班徽上有一个小螺号，象征着吹响嘹亮的号角，向着彩虹，向着阳光，扬帆起航。
1、确定能提现班级奋斗目标的主题词。2、选定体现主题词的象征图案和颜色。3、把选定的图案有机的组合起来。4、写上解说词。
你知道班徽设计的步骤吗？
各小组齐心写作，为我们班设计一个班徽，然后在全班进行展示并向大家说明含义。最后，全班投票选出最佳班徽！大家动手吧！！
请你投票选出你认为设计得最好、你最喜欢的班徽，说说为什么？
请课代表协助老师一起统计得票，选出最受欢迎班徽设计。
【想一想】对于选出的班徽，你还有什么改进的意见吗？请你尝试提出改进意见，完善班徽。
为了让班徽更加有意义、让班级更有凝聚力，请以小组为单位，根据班徽设计两句口号，并投票选出大家最喜欢的口号。