2021学年16 金色的草地课文ppt课件

这是一份2021学年16 金色的草地课文ppt课件，共43页。PPT课件主要包含了蒲公英，金色的草地，金色碧绿可爱无边，这是为什么呢，花的姿态等内容，欢迎下载使用。
绒毛轻又轻，飞舞像伞兵。随风到处飘，安家把根生。（打一植物）
蒲公英：多年生草本植物，全株含白色乳状汁液，叶子倒披针形，羽状分裂；花黄色，结瘦果，褐色；有白色软毛，根茎可入药。蒲公英的种子成熟后，像一把小小的降落伞，随风飘到新的地方孕育生命。
普里什文（1873—1954），出生于苏联一个破败的商人、地主家庭。童年时代在接近自然世界的乡村度过。 主要作品：随笔集《飞鸟不惊的地方》《黑色的阿拉伯人》等；中篇小说《人参》等。
蒲公英 盛开 玩耍 喊叫 哈欠 钓鱼 而且 观察 合拢 有趣 喜爱 睡觉
pú yīng
快点盛（chéng）饭，在鲜花盛（shèng）开的院子里吃饭，太舒服了。
朝（zhā）气蓬勃的孩子们朝（chá）向前方行注目礼。
【盛开】（花）茂盛地开放。
【玩耍】做使自己精神愉快的活动；游戏。
【一本正经】形容很规矩，很庄重。
【绒毛】纤细而柔软的短毛。
【假装】故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。
【引人注目】引起人的注意，使人把视线集中在一点上。
【观察】仔细地察看（事物或现象）。
【有趣】能引起人的好奇心或喜爱。
【合拢】合到一起，闭合。
【喜爱】对人或事物有好感或感兴趣。
常常——经常 快乐——欢乐 观察——视察合拢——收拢 喜爱——喜欢 一本正经——不苟言笑
盛开——凋谢 合拢——张开 可爱——可恶有趣——乏味 喜爱——讨厌 一本正经——嬉皮笑脸
同学们边朗读课文边思考下面的问题：
（1）本文的主要内容是什么？ （2）课文写了哪两件事？
（1）本文的主要内容是什么？ 首先交代了故事发生的地点，________________________________ ,照应题目。 然后写了“我”和弟弟在草地上玩耍以及______________________的故事。 最后抒发了“我”对蒲公英的_________之情。
蒲公英盛开的时候，草地会变成金色
（2）课文写了哪两件事？
①写蒲公英给“我”和弟弟带来不少欢乐。②写“我”偶然发现草地会变色及草地变色的原因。
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
我们住在乡下，窗前是一片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
为什么草地会是金色的？请找出相关的语句读一读，并说说自己的理解。
（ ）的草地
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
一本正经：形容很规矩、很庄重的样子。
就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
引人注目：引起人的注意，使人把视线集中在一点上。
小朋友们，咱们模仿兄弟俩玩耍的场景，一起演一演吧！
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
“起得很早”：那是因为过去没这么早过，所以未发现蒲公英会变色。正因为这一次起得早，所以无意识中发现了草地变色的秘密。
这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
请同学们根据对课文的理解把下面的内容补充完整。
（1）早晨： 草地的颜色是（ ） 花瓣形态（ ）（2）中午： 草地的颜色是（ ） 花瓣形态（ ）（3）傍晚： 草地的颜色是（ ） 花瓣形态（ ）
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
这片金色的草地，这朵朵盛开的蒲公英，带给作者怎样的感受？请你快速找出文中最能体现作者感情的两句话。
从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
蒲公英的花张开与合上，与人的起居及昼夜更替极为相似，所以我们一起睡觉，一起起床。
对周围的事物要多观察，多思考。
草地玩耍——互吹蒲公英新的发现——颜色变化喜爱蒲公英——一起睡觉、起床
本文主要写生活在乡下的两兄弟经常在草地上玩耍，以及哥哥发现草地颜色的变化并通过观察发现其变化的原因的故事，展现了大自然带给人们的快乐，抒发了作者对大自然的热爱之情。
1.给加点的字选择正确的读音。
盛开（ chéng shèng ） 喊人（ hǎn xiǎn ） 睡觉（ shuì fèi ）
2.用“\”为下列词语划去错误的字。 （钩 钓）鱼 观（察 查） 玩（要 耍）
3. 课内阅读。 原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
这几句话用了_______的修辞手法，把蒲公英的花瓣比喻成我们的手掌，_____、_____地说明了草地__________的原因。
宿新市徐公店 ［宋］杨万里 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
古诗今读： 在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，树上的花已经凋落了，还没有形成树阴。小孩儿们奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞到菜花丛中后，再也找不到了。
稚子弄冰［宋］杨万里 稚子金盆脱晓冰， 彩丝穿取当银铮。 敲成玉磬穿林响， 忽作玻璃碎地声。
古诗今读： 幼小的孩子早晨从金属盆里把冰取出来，用彩丝穿上它，把它当银铮敲。敲出的声音像玉磬发出的穿林而过的响声，突然又像玉石在地上破碎时发出的声音。