小学语文人教部编版四年级上册2 走月亮教学课件ppt

这是一份小学语文人教部编版四年级上册2 走月亮教学课件ppt，PPT课件主要包含了作者简介，点苍山，鹅卵石，词语小游戏，我和阿妈走月亮，一派丰收的景象，课后习题解答等内容，欢迎下载使用。

“走月亮”： 中秋夜，家家妇女都穿上新衣服，相约到街上走走。有的妇女甚至在月光下散步到鸡叫天明，仍然精神抖擞，据说这样做可以祛病延年。谓之“走月亮”。
吴然：原名吴兴然。1946年生，云南宜成县人。1985年起主编《小橘灯》儿童副刊，1973年在《云南日报》发表第一篇儿童文学作品《海花》。80年代以来主要致力于儿童散文和散文诗创作，出版有散文、散文诗集《歌溪》《凉山的风》《风雨集》《珍珠雨》《小鸟在歌》《走月亮》等作品。
据说因形状像一个耳朵而取名为“洱海”。洱海，虽然称之为海，但其实是一个湖泊，据说是因为云南深居内陆，白族人民为表示对海的向往，所以称之为“洱海”。
点苍山共有雄峙嵯峨的十九峰，山顶上终年积雪，被称为“炎天赤日雪不融”，更奇妙的是，每两座山峰之间都有一条溪水，由上而下，顺东流淌一直注入洱海。
一个小姑娘在明亮的月光下，甜美地想象和阿妈一起散步时的情景。此时，我们的心情也如同月夜一样平静，伴着妈妈的笑眼弯弯，我们感觉好幸福！让我们在这种心境下跟随作者一起到月光下散步，一起走月亮！
海滩上铺满了五颜六色的鹅卵石，非常漂亮。
端午节吃粽子、赛龙舟，是中华民族古老的风俗习惯。
风俗：特定区域、特定人群沿革下来的风气、礼节、习惯等的总和。
＊每个民族都有自己的风俗习惯。
汩汩：水流动的声音或样子。
＊水车又转动了，河水汩汩地流入田里。
用自己喜欢的方式读课文，想一想本文讲了一件什么事。
秋天的一个夜晚，在苍山洱海旁，“我”和阿妈“走月亮”。
第一部分(第 自然段)：“我”和阿妈在“小路上”走月亮。第二部分(第 自然段)：“我”和阿妈在“溪边”走月亮。第三部分(第 自然段)：“我”和阿妈在“田埂上”走月亮。第四部分(第 自然段)：写走月亮带给“我”的感受。
思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小组讨论全文的层次划分。
yuán pán
1.“鹅卵石”的 “卵”读“luǎn”，不读“luán”。（　）2.“田埂”的“埂 ”读“gèng”，不读“gěng”。（　）3.“稻穗”的“穗”读“shuì”，不读“suì”。（ ）4.“风俗”的“俗”读“sú”，不读“xú”。（ ）
上节课，我们知道了本课主要写“我”和阿妈走月亮。那么“我”和阿妈走过了那些地方？那么，“我”每到一个地方看到些什么？听到些什么？又有怎样的感受呢？让我们继续学习课文，和作者一起走月亮。
风景美、浓浓的亲情、丰收的喜悦。
多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
带着月色下的美好意境自读全文。找出最喜欢的自然段，自己喜欢的方式读，多读几遍。
想一想，试一试怎样才能读得更好？
默读第2自然段思考：月光还会照亮哪些地方？本段用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
月儿是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路……
描写细腻形象生动，增强了韵律感，使语言富有气势。
月儿是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，照亮了村间的大道和小路，也照亮了飘香的果园，还照亮了可爱的草塘。
月亮还会照亮哪些地方？
仿写描写月光的排比句。
月光如水，月光如画，月光如诗，月光如歌。我爱月光如水般的晶莹，我爱月光如画般的美丽，我更爱月光如诗如歌般的隽永。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！
给本无感情的景物，附上幸福、甜美、欢快的情绪，如流水绵绵流长。
形象地写出了月亮在水中的倒影。
水塘、月亮和我们形成了一幅美好、和谐的画面。
仿照“每个小水塘，都抱着一个月亮！”写一句拟人句。
＊每一个小丘，都托起一个太阳。
自由读第6自然段，“我”和阿妈走啊走啊，来到田埂上，“我”又看到了什么？听到了什么？
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声，银光一闪……从果园那边飘来了果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。
收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸的，稻穗低着头。现在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光镀亮的银毯。
生动形象地写出了月光下稻田的样子！
满地里的谷穗儿长得像狗尾巴似的，金黄金黄的，看着爱死人！
仿照上句写一句描写庄稼的比喻句。
秋虫唱歌，夜鸟拍翅膀，沟水汩汩。
沉甸甸的，稻穗低着头。
“我”和阿妈还会走过哪儿呢？小组合作朗读8、9自然段举手回答。
走过月亮闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团果园，走过庄稼地和菜地……
你能模仿这个句式说一说吗？
我和阿妈走过月色浓浓的小树林，走过小山坡；走过凉风习习的小河边，走过打谷场……
结合生活经验谈感悟： 假如你就是文中的孩子，此刻和妈妈在一起，你会做些什么？
＊只要能和妈妈在一起，不管做什么，我们都会感到幸福、快乐。
学了这篇课文，说一说你从课文中体会到了什么？
景色美、人情暖
本文写了秋天的一个夜晚，在苍山洱海旁，“我”和阿妈走月亮。体现了“我”与阿妈之间浓浓的亲情，抒发了“我”内心的喜悦和幸福感。
1.多音字辨析。 zǎi( ) dài ( ) 载 待 zài( ) dāi ( ) 2. 词语搭配( )的月盘 ( )的月光 ( )的点苍山 ( )的小水塘 ( )的花瓣 ( )的传说 ( )的夜晚 ( )的果园 ( )的溪岸 ( )的小星星
参考答案：1.星星记载 满载 等待 待会 2.明亮 柔和 高高 可爱 新鲜 古老 奇妙 月影团团 月光闪闪 闪闪烁烁
2.阿妈牵着“我”走过“月光闪闪的溪岸”,“细细的流水，流着山草和野花的香味，流着月光。……”你的脑海中浮现出了怎样的画面?课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象?和同学交流。参考答案 ：浮现出的画面是：皎洁的月光下,我和阿妈手牵着手走在坑坑洼洼的村道上，柔和的月光酒向水面，波光粼粼，花瓣飘落在水面上，一路芬香。 课文中“春天,我们种的油菜开花了,我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……”也给我留下深刻的印象。读此句，我的脑海中浮现出一个顽皮的孩童无忧无虑地在田间玩耍的场景。他一会找兔草,一会用嘴巴俏皮地吹蒲公英，蒲公英慢慢地在空中迎风飘荡……
3.读一读，再从课文中找出其他优美生动的句子，抄写下来。 哟 ，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。 参考答案：示例：月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路……
小练笔：读读课文第6自然段，说说“我”的所见所想。你还记得月下的某个情景吗?仿照着写一写。参考答案:“我”看到了坑坑洼洼的村道，成熟的庄稼 ， 树枝上的鸟儿在扑打着翅膀 ， 鱼儿欢快地跃出水面 ， 坡头那边的果园里 ， 果子挂满枝头；闻到了果子的甜香，想到了春天里种油菜的情景，“我”找兔草 ， 吹蒲公英 ， 多么美好啊！还想到了阿爸快回来了 ， 该采哪一塘新谷来招待他呢? 情景描写示例：夏天，我最喜欢在月亮最圆的时候偷偷跑出去，爬上我家后面的小山丘，找一片平整的草地躺在上面，嘴里叼一根狗尾巴草，吹着凉爽的夏风，数着星星，看着盘子似的又大又圆的月亮。
 1、看，沉甸甸的，稻穗低着头。 （   ） 2、稻田像一片月光镀亮的银毯。 （   ）
一、判断下面句子是否是比喻句。
1、月儿是那样( )，月光是那样（ ）。2、阿妈喜欢领着我，在（ ）月光的小路上漫步。3、阿妈，白天你在溪里洗衣裳，我用树叶作小船， （ ）许多新鲜的花瓣。
二、根据课文内容填空。
三、如果你和妈妈走月亮，你想去哪里?动一动你的五官，说一说你看到了什么？听到了什么？闻到了什么？想到了什么？
提示：可以仿照着课文第6自然段写一写。
明月几时有？把酒问青天。——苏轼《水调歌头》
海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》
露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》
明月松间照，清泉石上流。——王维《山居秋暝》