人教部编版8 我们受特殊保护教案

主题：我们受特殊保护—留守儿童教育

教学目标：通过讲解《中华人民共和国义务教育法》是怎样实现对未成年人的特殊保护，提出留守儿童的教育困境，让学生通过法律保护了解义务教育的重要意义，从严肃的法律概念延伸到帮助弱势、珍视感。

教学对象：小学六年级学生

教学流程：

未成年人的特殊之处决定了他们需要特殊的保护，引导学生说出我国专门制定了哪些法律对未成年人实施了特殊保护？是怎样对未成年人进行特殊保护的？

学生说出《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

接下来通过课本第75页活动园，让学生分组讨论：请你根据自己的理解说一说《中华人民共和国义务教育法》是怎样实现对未成年人的特殊保护的？这部法律对于未成年人而言有何重要的意义？

教师总结：全面普及义务教育的意义，关注弱势群体的受教育问题是《中华人民共和国义务教育法》的重要特点，顺势提出特殊群体留守儿童，并不能向我们现在一样接受高质量的教育，他们面临着物质和精神情感双重匮乏的困境。

接着播放一些留守儿童生活学习的图片和视频资料，让学生直观的感受留守儿童与自己在享受社会资源、生活环境等方面的差距，引导学生产同情之感和珍惜美好生活学习环境的情感，让学生说一说可以通过哪些能力范围之内的举动去帮助留守儿童，比如：将自己穿不上的衣物洗干净投放到小区内的捐物相中、可以把自己的书籍寄给偏远山区的孩子、给他们写信…

这一环节的设置，旨在让学生通过法律保护了解义务教育的重要意义，从严肃的法律概念延伸到帮助弱势、珍视感恩美好生活的思想品德渗透，符合思政课堂的要求。