物理八年级上册2.2 汽化和液化课堂教学课件ppt

这是一份物理八年级上册2.2 汽化和液化课堂教学课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了探究方法，控制变量法，d液体的种类，观察水的沸腾，铁圈A，铁圈B，实验记录，水的沸腾，沸腾与蒸发的异同点，你观察到了什么现象等内容，欢迎下载使用。
活动： 1. 在手背上涂些酒精，观察酒精的变化，体会手背上涂酒精处有何感受？
2.将温度计插入盛有酒精的烧杯中，测量酒精的温度；再将温度计从中取出，观察温度计的示数有什么变化？
为什么在游泳上岸之后，人会感觉到冷？
你能再举出一些蒸发吸热例子吗？
1.汽化：物质由液态变成气态的过程。（1）常见的汽化现象：（2）汽化有两种方式：蒸发和沸腾。
2.蒸发：发生在物体表面的汽化现象。（1）蒸发在任何温度下都能发生，液体蒸发需要吸收热量。（蒸发有致冷的作用）
思考：如何尽快使湿衣服变干？
展开，挂在通风、有阳光的地方
二、探究影响液体蒸发快慢的因素
1.猜想：液体蒸发快慢可能与哪些因素有关？
3.分别探究液体蒸发快慢与液体温度的关系？与液体的表面积的关系？与液体表面空气流动速度的关系？
（2）影响蒸发快慢的因素：
a.液体的温度 b.液体的表面积 c.液体表面空气流动速度
1.实验目的:观察水沸腾时的现象和水沸腾时的温度情况
按图示由下往上安装实验器材
a.铁圈A：根据酒精灯外焰的高度固定
b.铁圈B：使温度计的玻璃泡与被测物体充分接触
c.石棉网：使烧杯均匀受热
d.硬纸板：防止热量散失
实验步骤:1.按装置图安装实验仪器.2.向烧杯中加入适量的温水，用酒精灯加热，观察水中发生的现象（气泡、响度的变化）3.当水温升高到90℃后，每隔1min记录一次温度,并观察水的沸腾现象，直到水沸腾并持续2min后停止读数.4.完成水沸腾时温度和时间关系的曲线.
思考：1.水沸腾前和沸腾时的现象有哪些不同?(气泡大小的变化, 响度的变化,温度的变化)2.水沸腾时发生在液体的什么位置？(表面？内部？)3.水沸腾时发生的汽化程度如何？(缓慢？剧烈？)4.停止加热，沸腾是否停止？
2 4 6 8 10 12
90 92 94 96 98 99100 100100 100
画图方法:1.制定横纵坐标的分度值2.描点3.用光滑的曲线将所有点连接起来
3.沸腾（1）沸腾：在液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象.液体沸腾时需要吸热，且温度保持不变。
（2）观察水的沸腾现象：
a.气泡：沸腾前由大变小；沸腾时由小变大。b.水声：沸腾前响度大；沸腾时响度小。c.温度：沸腾前，吸热温度上升； 沸腾时，吸热温度保持不变
（3）沸点：液体沸腾时的温度
a.在标准大气压下，水沸腾时的温度为100℃b.影响液体沸点高低的因素： ①液体的种类 ②气压的高低。气压越高，沸点越高。
（4）液体沸腾的条件： ①达到沸点 ②继续吸热
（5）停止加热，水没有立即停止沸腾，原因：水仍能从烧杯底部吸热
（6）缩短实验时间方法：
a.加盖（减少热量的损失）b.用外焰加热c.减少水量d.用初温更高的水
实验：模拟大自然中雨的形成
思考：1.杯中空气中有水蒸气吗？ 杯中水蒸气主要来源？2.感受一下玻璃片的温度变化？为什么？3.在实验中，水的状态发生了什么变化？在这个过程中是吸热还是放热？
你知道它们是怎么形成的吗？
压缩体积可使一些气体液化
“白气”是怎样形成的？
锅内热的水蒸气遇到较冷的眼镜液化形成的小水珠。
深秋的夜晚，窗户玻璃上有水珠生成，为什么？（在玻璃的内侧还是外侧？）
医生给病人检查口腔时,常将一把带柄的小镜子在酒精灯上烧一烧,然后再放入病人的口腔,这样做的目的是什么?
被质量相等的100℃水蒸气烫伤比被100℃开水烫伤要严重，为什么？