初中物理苏科版八年级上册2.2 汽化和液化备课课件ppt

这是一份初中物理苏科版八年级上册2.2 汽化和液化备课课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了方式一，降温消暑，你知道吗，坎儿井，想沸腾一下吗，你们见过沸腾吗，自下而上，组装原则，问一问，方式二等内容，欢迎下载使用。
（ 第 1 课 时 ）
[探讨]⑴地上的一滩水渍，几个小时以后会怎样？
⑵一杯正在加热的沸水，持续不停的加热最终水会怎样？
物质由液态变成气态的过程
(1)一种缓慢的 汽化方式
(3)只在液体表 面发生
(2)在任何温度 下均可进行
活动体验一：今年冬天有点冷，我在家放了一只苹果，21天后变成了干瘪的苹果。
(4)蒸发有吸热 致冷作用
活动体验二在手背上涂酒精，看现象、说感觉
活动体验三将温度计插入烧杯内的酒精中，测量出酒精的温度；再把温度计从酒精液体中拿出，观察温度计的示数有什么变化？
今天早上，田锦芬同学洗了头（头发挺长的），头发上的水蒸发很慢，到现在没干，还要吸热，这样容易感冒。遇到这种情况，你能让他的头发干的快点吗？
利用身边器材如何把这头发快点弄干？
列举这一规律在现实生活中的应用实例
　　农民们经常在阳光明媚的日子里把粮食放在通风处摊开来晒，这是为什么呢？
答: 这样做可以提高粮食水分的温度,加快表面空气流动速度,增大了表面积,从而加快了粮食中的水分蒸发,使粮食干得更快.
新疆地区为什么要用“坎儿井”这种独特的输水方式？
减少水在输送过程中的蒸发和渗漏。
你们想见我今天早上的沸腾吗？
对比于蒸发的特点， 关于水的沸腾你有哪些想探究的问题？
1、实验时，加热温水，观察水沸腾前和沸腾后温度如何变化，当水温升高到90℃,时，每隔0.5min记录一次温度计的示数，直到水沸腾2min后停止读数。将所得的数据记录在表中，并画出水沸腾前和沸腾时温度随时间变化的图像
2.观察水在沸腾前和沸腾时，气泡和声音的变化情况。
（1）水中气泡在沸腾前 ，沸腾时 。
（2）水的声音在沸腾前 ，沸腾时 。
3.水沸腾时，移开酒精灯，停止加热，观察水是否继续沸腾。
一看气泡、二听声音、三记温度
1、水在沸腾前和沸腾时的情景：
（1）水中气泡在沸腾前 ，沸腾时 。
（2）水的声音在沸腾前 ，沸腾时 。
2、由图像可以看出：（1）沸腾前，对水加热，水的温度 ，沸腾时，继续对水加热，水的温度 。
（2）试验中水沸腾时的温度是 ，这个温度就叫沸点。
3、停止对水加热，水 沸腾，可见沸腾 吸热。加热停止，沸腾停止。
几种液体的沸点/℃ (在标准大气压下)
你有哪些缩短水沸腾前的加热时间的方法？
1、烧杯小一些，加热的水稍少一些；2、用温水加热；3、用酒精灯的外焰加热；4、给酒精灯加防风罩 …………
达标训练:一、填空：１.物质从（　）态变成(　 )态的现象叫汽化; （ ）和(　 )是汽化的两种方式.２.液体沸腾的条件为: （　　 　 ）和 （　　　 ）．３.夏天在游泳池里游泳,刚从水中出来时,会冷得发抖,这是因为（　　 　 ）．４．在病人发高烧时，可以用酒精擦病人的身体，这样可降温，原因是酒精（　 　　），从人体（　　　 ），所以病人的体温降低．
二、选择：１．水壶中的水沸腾后仍给它继续加热，水壶中水的温度将　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）Ａ．继续升高Ｂ．保持不变Ｃ．缓慢降低Ｄ．忽高忽低２．夏天在教室里洒些闵水，会感到凉爽些，主要原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）Ａ．凉水的温度低Ｂ．洒在地上的水蒸发时吸热，使空气温度降低Ｃ．空气中的水蒸气减少了Ｄ．是人的心理作用
都是汽化现象，都要吸热
液体的温度、表面积和表面上的空气流动快慢
汽 化
物质由液态变为气态的现象
在任何温度下都能发生，只在液体表面进行的 缓慢汽化现象，吸热制冷
温度、表面积、空气流动速度
一定温度下进行，在液体表面和内部同时进行，剧烈汽化
不断吸热，温度保持不变