物理苏科版2.2 汽化和液化课前预习课件ppt

这是一份物理苏科版2.2 汽化和液化课前预习课件ppt，共12页。PPT课件主要包含了自下而上，观察水的沸腾，组装原则，数据处理，建立坐标轴，温度达到沸点，继续吸热，水沸腾的条件，1不断吸热，水沸腾的特点等内容，欢迎下载使用。
1、观察水加热到沸腾过程中的主要现象
2、通过探究知温度随时间的变化规律，认识沸点概念
3、了解水在沸腾过程中的吸热现象，认识沸腾条件
1、注意安全，规范使用酒精灯，应用外焰加热
2、规范使用温度计，玻璃泡应与水充分接触，不靠底与四壁
3、应在烧杯上加盖子来减少热损失
4、相互分工协作，有条不紊
看气泡、看时间、记温度
（1）液体达到一定温度下才可沸腾
（2）液体沸腾时要不断吸热
B:液体表面：气压高沸点高，气压低沸点低
A:不同液体的沸点不同
（2）沸腾过程中温度保持不变
2、沸点:液体沸腾时的温度
例1：在“观察水的沸腾”的实验 中，根据准确的实验数据绘出的图象如图所示，根据图像得出：(1)该实验中 段 表示水的沸腾过程， 水的沸点是 ℃。 此时气压 标 准大气压。 (2)该实验中用 min 水开始沸腾，要想缩 短实验时间，请想出 三种方法： A B C
(4)如本实验温度与时间的关系如图中a图线所示。若其他条件不变，仅将水的质量增加，则温度与时间的关系图线正确的是 （ ）A．a B．b C．c D．d
(3)以下哪幅图反映沸腾前的现象（ ）
A B
例2：如图所示，当用酒精灯给大烧杯的水加热至沸腾时，小试管中的水能否沸腾，说明其原因。
例3：妈妈在蒸馒头时，开锅后改用“小火”。针对这种做法，下列说法中正确的是（ ）A．水沸腾后，改用“小火”能更快的让馒头变热B．改用“小火”可以提高水的沸点C．无论使用“大火”还是“小火”，水达到沸点后温度都保持不变D．用“大火”可以提高水的沸点，不应该改用“小火”