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    第4课 中古时期的亚洲 课件-【新教材】高中历史统编版(2019)中外历史纲要下册
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    历史(必修)中外历史纲要(下)第二单元 中古时期的世界第4课 中古时期的亚洲 课前预习课件ppt

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    这是一份历史(必修)中外历史纲要(下)第二单元 中古时期的世界第4课 中古时期的亚洲 课前预习课件ppt,共24页。PPT课件主要包含了阿拉伯帝国,社会文明,合作探究,奥斯曼帝国的兴起,帝国的建立,帝国的政治经济,南亚与东亚的国家,2幕府统治,中古时期的亚洲,课堂检测等内容,欢迎下载使用。

    中古时期:亦称中世纪(Middle Ages)从公元5世纪持续到公元14、15世纪,大致从公元476年西罗马帝国灭亡到1500年左右新航路的开辟。
    欧洲基督教、西亚北非阿拉伯-伊斯兰教、南亚佛教、东亚儒学
    公元500-1500年,当欧洲文明处于“黑暗时代”时,亚洲伊斯兰文明作为东方儒家文明与欧洲基督教文明交流的桥梁,其本身的辉煌成就与东方儒家文明一起主导了世界文明的发展。——(美)斯图亚特∙戈登:《极简亚洲千年史》
    1.阿拉伯帝国的建立和发展
    阿拉伯半岛统一与伊斯兰教的关系
    伊斯兰教创立和传播的过程就是阿拉伯半岛统一、阿拉伯国家建立、扩张的过程; 伊斯兰教是一种宗教、行政、军事三位一体的组织,为统一国家的形成提供了组织形式; 阿拉伯帝国最高统治者掌握政治、军事和宗教大权,下设宰相、枢密院、财政部。
    我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟。 ——古代穆斯林作家比鲁尼
    手工业和商业繁荣,对外贸易发达
    多方面的成就突出,沟通、影响东西方文明,独特的伊斯兰教印记 。
    阿拉伯文化繁荣的原因:①政局稳定,国家统一。②经济繁荣③哈里发重视知识、人才④吸收、融合了东西方优秀文化。
    材料一:阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色。阿拉伯人在本民族文化的基础上,吸取亚非古国文明的营养,融汇古希腊罗马文明的精华,创造了兼容东西方文明的阿拉伯文化。 印度的数学、稻米、棉花、食糖;中国的造纸术、印刷术、指南针、火药传入西方,丰富了欧洲人的经济文化生活,促进了欧洲社会的发展,为世界文化的发展作出了卓越的贡献。材料二:学问虽远在中国,亦当求之。 ——伊斯兰教创始人穆罕默德
    依据材料并结合所学, 阿拉伯文化的特点有哪些?阿拉伯对世界文明的发展做出来了怎样的贡献?阿拉伯文化繁荣的原因有哪些?
    特点:开放性;包容性;多元性等
    原因:统治者开放宽容的文化态度;地理位置优越;工商业繁荣
    贡献:保存了西方文化遗产;东西方文化交流的桥梁;促进欧洲科学和经济的进步
    16至17世纪,地跨亚非欧三洲。
    13世纪奥斯曼人崛起,逐步征服小亚细亚;
    1453年攻灭拜占庭帝国;将君士坦丁堡改名为伊斯坦布尔
    (1)继承阿拉伯帝国政教合一的体制;
    “苏丹”原指“有道德或有宗教权威的人”。阿拉伯帝国阿拔斯王朝的哈里发将这个头衔授给帝国境内的地区性王朝统治者,此后苏丹逐渐成为穆斯林国家统治者的称号。 请阅读【史料阅读】
    (2)首都伊斯坦布尔成为东西方文化交流中心;
    1. 经济上:延续贸易中转站地位,控制东西方商路。(后世影响:其对旧商路的垄断及征收重税的政策,是西欧航海家开辟新航路的重要动力。)2.文化上,继承了东正教文化与伊斯兰文化,东西文明得以统合
    地理位置:东西方文明交汇处
    P23学习聚焦:奥斯曼土耳其人灭亡拜占庭帝国,对东西方文化的发展产生了影响。
    (3)控制东西方商路,征收重税,一定程度阻碍了东方商业活动。
    政局稳定,政令不够统一
    13 世纪初,突厥人在印度建立德里苏丹国家。
    行省,行省总督由苏丹任命,重要职位穆斯林担任。
    日本(1)从646年开始,日本大化改新,模仿隋唐建立了中央集权制国家。
    奈良时代的日本官员朝服
    仿开元通宝的“和同开珎”
    国比中原国,人同上古人。衣冠唐制度,礼乐汉君臣。
    (1)背景:①10c,日本的中央集权制开始瓦解②庄园经济的形成③武士集团的形成
    (2)形成:时 间:12世纪末特 点: 天皇 无实权 将军 掌握实权 武士与将军 主从关系
    镰仓幕府创立者——首任征夷大将军源赖朝
    17世纪建立的德川幕府闭关锁国。
    德川幕府建立者——德川家康
    1633年起,德川幕府先后5次颁布锁国令,只开放长崎一地与清朝、荷兰商人通商。长崎出岛是日本在海上建立的供外国商人居住人工岛,出岛与陆地之间只保留一个出口。
    形成过程形成背景经济繁荣文化交融
    1.阿拉伯帝国历代哈里发重视摄取先进文化,组织翻译古代希腊、波斯和印度的文化典籍。经过长期的努力,帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化被整合为新的阿拉伯文化。这一现象A.扩大了伊斯兰教的影响B.体现了东西方文化交融C.巩固了阿拉伯帝国统治D.促进西方古典文化发展
    2.奥斯曼国家的君主称苏丹,是军队的最高统帅,有权任免所有官吏,颁布各种法令指导国内的所有事务,同时也是伊斯兰世界的领袖——哈里发,在所有伊斯兰法未涉及的事务上,苏丹拥有制定律的权力。这种独特的“苏丹——哈里发”制A.为帝国扩张提供了强劲动力B.不利于社会各成分的凝聚C.能行之有效制约苏丹的权力D.实质是建立中央集权制度
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