山东省济宁市兖州区2021-2022学年七年级上学期期中生物试题(word版含答案)

山东省济宁市兖州区2021-2022学年七年级上学期期中生物试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．生物能够表现出生命现象，含羞草触碰后，叶子会收拢起来，所表现出的生物的特征是（　　）

A．生物能对外界刺激作出反应 B．生物能排出身体内产生的废物

C．生物的生活需要营养 D．生物能进行呼吸

2．科学探究的一般步骤顺序是（     ）。

①制定计划 ②表达交流 ③得出结论 ④提出问题 ⑤实施计划  ⑥做出假设

A．①④⑤⑥③② B．①②③④⑤⑥

C．④⑥①③⑤② D．④⑥①⑤③②

3．巴斯德用曲颈瓶保存的肉汤4年都没有腐败，其原因在于（   ）

A．曲颈瓶是封口的，微生物根本无法进入

B．没有空气，微生物无法生存

C．曲颈瓶中的空气不能与外界中的空气相通

D．曲颈瓶口又细又长，空气中的微生物很难通过瓶口进入肉汤中

4．生物体结构和功能的基本单位是（  ）

A．组织 B．细胞 C．器官 D．病毒

5．要使视野中单个细胞最大，你认为应选用的显微镜镜头组合是

A．1和4 B．2和6 C．3和4 D．1和6

6．在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动装片再转动目镜，污点都没有移动，则说明污点在（　　）

A．目镜上 B．物镜上 C．装片上 D．反光镜上

7．小刚同学看不清高倍镜下物像，他应调节（　　）

A．粗准焦螺旋 B．细准焦螺旋 C．物镜 D．反光镜

8．下图为显微镜中的两个视野，其中图中黑点表示细胞甲为主要观察对象，当视野①转到视野②时，操作显微镜的正确步骤是

A．转动反光镜，选择平面镜

B．转动反光镜，选择凹面镜

C．向右下方移动玻片标本

D．向左上方移动玻片标本

9．制作洋葱表皮细胞临时装片，下列操作次序正确的是（　　）

A．④③①② B．③④②①

C．③④①② D．④③②①

10．在观察同一材料的同一部位时，高倍镜与低倍镜相比，其（）

A．物象小，视野亮，看到的细胞数目多 B．物象小，视野暗，看到的细胞数目少

C．物象大，视野暗，看到的细胞数目少 D．物象大，视野亮，看到的细胞数目多

11．为研究阳光对花生发芽的影响，张萌同学设计了一组对照实验，在甲和乙两个花盆中种了花生，并对阳光、温度和水加以控制，下表中一、二两处应是（　　）

A．30℃充足 B．30℃不充足 C．20℃不充足 D．20℃充足

12．羊和青草的结构层次的不同是青草没有（ ）

A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统

13．下列有关绿色植物主要类群的叙述，错误的是

A．藻类植物结构简单，大多为单细胞个体，少数多细胞个体也没有根茎叶的分化

B．蕨类植物有根茎叶的分化，而且根茎叶中有输导组织，所以较能适应陆地生活

C．种子植物包括裸子植物和被子植物，是自然界中最高等的植物类群

D．油松与樱桃相比，最主要不同之处是油松的种子外面有果皮包被

14．中华水韭，是一种生在沼泽地里的矮小草本植物。根茎肉质、块状，叶多汁、草质、线形，用孢子来繁殖后代。推测一下这种植物属于（ ）

A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物

15．俗话说“水往低处流”，但在植物体内“水是往高处走的”，其动力主要来源于

A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．细胞分裂

16．在观察了叶片的结构后，晓东将刚摘下的叶片放入70℃的热水中，很快发现叶片表面产生了许多的小气泡，并且下表皮的气泡多，这种现象说明（   ）

A．叶片下表皮的光照弱

B．叶片上表面含叶绿体比下表皮多

C．叶片下表面产生的氧气多

D．叶片下表皮的气孔多

17．下列几种情况中，植物蒸腾作用最强的是（    ）

A．有风，小雨，30℃ B．无风，小雨，18℃

C．无风，晴朗，30℃ D．有风，晴朗，30℃

18．气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。气孔的开闭受（  ）控制。

A．表皮细胞 B．保护细胞

C．保卫细胞 D．叶肉细胞

19．“绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是（　　）

①用酒精去掉叶绿素                ②把天竺葵放在光下照射

③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分      ④把天竺葵放在黑暗处一昼夜 

⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸     ⑥用清水漂洗叶片后滴加碘酒

A．④③②⑤①⑥ B．④②③①⑤⑥

C．②③④⑤①⑥ D．②④③⑤⑥①

20．下列哪项不是光合作用的意义

A．维持大气中碳—氧的平衡 B．为其他生物的生活提供有机物

C．其他生物生活的能量来源 D．促进生物圈中水的循环

二、综合题

21．下图是两种不同细胞模式图，请据图回答：

（1）动植物细胞都具有的基本结构是[   ]________；[   ]_______；[   ]_________。

（2）植物细胞特有的结构包括细胞最外层的[   ]_______________；能够进行光合作用的[  ]______________和含有细胞液的[   ]__________。

22．下面示意图中，图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构示意图，请回答：

（1）图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的_________进出植物体的。

（2）植物体从土壤中吸收的水分，只有1％—5％参与组成植物体和用于维持生理过程，其余绝大部分的水分都通过过程[  ]___________散失掉了。

（3）间作套种、合理密植是为了提高过程[  ]___________的效率；这个过程发生在图乙的[  ]________中。

（4）对细胞有用的物质能够进入，其他物质被挡在外面，主要是因为[  ]________能控制物质的进出。

（5）吃西瓜感到甜味，这是因为甜味物质它存在于图乙中细胞的[  ]__________。

三、实验探究题

23．如图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体），放在黑暗处一昼夜，用黑纸片将B处的上下两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精隔水加热后加碘液出现的变化．分析回答：

（1）实验前将植株放在黑暗处一昼夜的目的是_________。

（2）叶片在酒精中隔水加热后，发现绿色部分变成______色。

（3）加碘液后，A、B、C三处变色现象分别是（填变蓝或不变蓝）：

A处______；

B处_______；

C处_______；

（4）本实验有两组对照实验，其中的一组是A和____，其变量是___可得出的结论是___。

（5）光合作用的反应式是_______。

24．有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学，他们决定把这个问题搞清楚，于是他和同学们一起去探究。

（1）你能帮他提出问题吗？_________能影响黄豆芽叶绿素的产生吗？

（2）针对你的问题，再作出假设吧：_____________________________________

设计实验方案：

（3）取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在两个甲、乙两个容器中。这一步是为了设置__________实验。

（4）把甲放在光下，乙放在_________处培养。

（5）本实验的变量是_________。

（6）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽_______绿，乙中的黄豆芽_______绿。（填“变” 或“不变”）

（7）该实验的结论是：叶绿素的形成需要___________。

参考答案

1．A

2．D

3．D

4．B

5．C

6．B

7．B

8．D

9．B

10．C

11．D

12．D

13．D

14．C

15．A

16．D

17．D

18．B

19．A

20．D

21．B细胞膜    D细胞核    F细胞质    A细胞壁    C叶绿体    E液泡   

22．

（1）气孔

（2）[B]蒸腾作用

（3）    [C]光合作用    [4]叶绿体   

（4）[1]细胞膜

（5）[2]液泡

23．

（1）将叶片内的淀粉运走耗尽

（2）黄白

（3）    不变蓝    不变蓝    变蓝   

（4）    C    叶绿体    叶绿体是光合作用进行的场所   

（5）二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气

24．

（1）光

（2）光能影响黄豆芽叶绿素的产生

（3）对照

（4）阴暗

（5）光

（6）    变    不变   

（7）光