高考化学（重庆）二轮复习课件：压轴题型3 新信息、新情境下的有机合成与推断

这是一份高考化学（重庆）二轮复习课件：压轴题型3 新信息、新情境下的有机合成与推断，共22页。PPT课件主要包含了考情诠释，安全小贴士等内容，欢迎下载使用。

压轴题型3　新信息、新情境下的有机合成与推断
[题型分析]有机合成与推断题是对常见有机物的结构、性质及转化关系的综合性考查，是高考的重要题型，涉及的考点主要有有机物官能团的结构与性质、有机反应类型的判断、有机物结构的推断、同分异构体的书写与判断、有机化学反应方程式的书写，有的还涉及有机物合成路线的设计等，此类题目综合性大、情境新、难度较大、大多以框图转化关系形式呈现，并提供一定的物质结构、性质、反应信息，主要考查学生的综合分析问题和解决问题的能力，获取信息、整合信息和对知识的迁移应用能力，如2014年重庆理综10、山东理综33、2014年全国新课标卷Ⅰ38、北京理综，25等。
【典例】(2014·北京理综，25)(17分)顺丁橡胶、制备醇酸树脂的原料M以及杀菌剂N的合成路线如下：
(3)顺式聚合物P的结构简式是(选填字母)________。a.　 b.　c．
(4)A的相对分子质量为108。①反应Ⅱ的化学方程式是________。②1 ml B完全转化成M所消耗的H2的质量是________g。 (5)反应Ⅲ的化学方程式是____________。(6)A的某些同分异构体在相同的反应条件下也能生成B和C。写出其中一种同分异构体的结构简式__________________。
考查有机物的结构、性质与转化，注意有机物的结构变化及转化条件考查学生获取信息和应用信息的能力注意正确分析信息中的反应机理(1)考查有机物的命名，注意有机物系统命名规则。(2)考查有机反应类型，注意从结构和条件两个方面综合分析(3)考查有机物的结构，注意分析三者结构的差别(4)、(5)考查学生的分析能力和对信息的应用能力，注意结合题目信息，分析有机物的结构和反应条件，判断发生的反应(6)考查同分异构体的书写，注意条件限制
(6) (3分)
评分细则(1)按照标准答案评分。(2)多选、错选均不得分。(3)多选、错选均不得分。(4)①不写条件扣1分，不配平不得分。②按标准答案评分。(5)不写条件扣1分，不配平不得分。(6)原子连接错误不得分。
[解题技能]有机合成与推断题的解题关键是全面审题，仔细分析有机物之间的相互转化关系，充分挖掘题目信息，根据物质的组成结构信息，特殊反应条件，特征现象和给定的定量反应关系，寻找突破口，确定关键物质然后采用正推法、逆推法和综合比较法进而确定有关物质的组成和结构，最后根据题目设问，寻求切入点分析解答。
[规范专练](16分)G是一种合成橡胶和树脂的重要原料，A是C、H、O三种元素组成的五元环状化合物，相对分子质量为98，其核磁共振氢谱只有1个峰；F的核磁共振氢谱有3个峰，峰面积之比为2∶2∶3。已知：(其中R是烃基)
有关物质的转化关系如下图所示，请回答以下问题。
(1)A中不含氧的官能团的名称是________；⑤的反应类型是________。G的结构简式为________；G与Br2的CCl4溶液反应，产物有________种(不考虑立体异构)。(2)反应②的化学方程式为_____________________。(3)E可在一定条件下通过________(填反应类型)生成高分子化合物，写出该高分子化合物可能的结构简式：________________(两种即可)。(4)反应⑥的化学方程式为__________________。
(5)有机物Y与E互为同分异构体，且具有相同的官能团种类和数目，写出所有符合条件的Y的结构简式：____________________。Y与足量氢氧化钠溶液反应所得产物之一M，能与灼热的氧化铜反应，写出M与灼热的氧化铜的化学方程式：_____________________。
课间活动请同学们注意安全