湘艺版二年级上册（演唱）小毛驴教案

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这是一份湘艺版二年级上册（演唱）小毛驴教案，共3页。教案主要包含了导入，教授新课，巩固与拓展，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

1、学唱歌曲《小毛驴》，并能准确稳定的背唱歌曲。
2、在演唱歌曲《小毛驴》的同时，学生能尝试自己创编表现歌曲。
3、培养学生边唱边跳的表演能力。
教具准备：
多媒体课件、电子琴等。
教学过程：
一、导入
1、同学们图片导入新课
2、引导学生跟着小毛驴一起来闯关
（一）老师用手打节奏来模仿小毛驴的脚步声，让同学们竖起小耳朵倾听模仿。
（二）今天我们要学习的一首歌里就有很多这种节奏，我们一起去听听吧！
二、教授新课
1、出示歌曲《小毛驴》的歌谱
（1）老师拍一遍节奏让同学们听一下有没有上面模仿过的节奏。
（2）根据节奏念唱歌词。(分析讲解同学们念的不准确的地方)
（3）分析歌词提出问题：
（一）这首歌讲了个什么故事？
（二）想一下小毛驴为什么把小主人摔倒了？
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我有一只小毛驴我从来也不骑，
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有一天我心里高兴骑着去赶集。我
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手里拿着小皮鞭我心里正得意，
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不知怎么咕噜噜噜噜我摔了一身泥。
2、学生交流并回答问题。

3、学生学唱歌曲老师伴奏。让学生思考：这首歌曲应该用一种什么样的情绪去演唱？（风趣诙谐）
三、巩固与拓展
1、学生跟着音乐自由创编歌曲，加语气词。
2、教师引导学生跟着伴奏音乐演唱表演动作。
3、老师播放舞蹈视频让同学跟学习表演。
4、全体学生起立学。边听、边唱、边跳，来表现本歌曲。
四、课堂小结
小朋友们，这节课你们学到了什么？把学到的歌舞回家给爸爸妈妈表演一下怎么样？
教学反思
本教学设计以新课程要求为标准，以音乐审美为核心，以学生为主体，促学生发展为基本理念，全面分析了本课的内容、地位和作用，并结合学生的知识储备和兴趣爱好，运用了游戏与知识相结合、学与练相结合的方法，充分调动了学生的兴趣与积极性。整个教学过程流畅有序，潜移默化中培育着学生的情操和高贵品质，达到了所预设的教学目标和情感目标。
但教学设计中也有不足的地方，如有些问题很难，学生不能理解；担心自己的表现力不够；组织学生进行表演方面有欠缺等，这也是我有待学习的地方。