初中语文人教部编版九年级下册6 变色龙说课课件ppt

这是一份初中语文人教部编版九年级下册6 变色龙说课课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了狗的主人是谁，奥楚蔑洛夫，野畜生疯狗，将军的狗，不是将军的狗，那么小，下贱胚子，贬低谩骂，恭维讨好，神态描写等内容，欢迎下载使用。

任务一 初读文章 理清情节
1、边读课文，边用铅笔画出表示情节发展变化的语句，然后填写下图并复述课文。
不知谁家的狗→错在狗→弄死狗，惩罚主人
不知将军家的狗→③ → ④
不知将军家的狗→⑦ → ⑧
好像是将军家的狗→① →②
也许是将军家的狗→⑤ →⑥
也许是将军家的狗→⑨ →⑩
2、根据以上内容，找出左右两列的共同点，思考《变色龙》情节发展的规律，将之画成线形图，并附说明。
说明：曲线表示小说的情节在摇摆中推进。随着对“狗的主人是谁”的猜测不断变化，奥楚蔑洛夫的态度和裁断也左右摇摆。当狗的主人是将军时，他就斥责赫留金；当狗的主人不是将军时，他就要惩罚狗和狗的主人。变的是他的态度，不变的是他的性格特征——溜须拍马、见风使舵……
任务二 细读文章 品读人物
这是一篇讽刺小说。结合课文具体内容，说说这篇小说是如何运用对比、夸张等艺术手法表现出讽刺效果的。
（1）作者运用对比手法，赋予小说浓厚的讽刺意味。文中的对比主要有：①广场的“静”和人群的“闹”；②奥楚蔑洛夫和市民；③小狗的命运和赫留金的命运；④
奥楚蔑洛夫前后不同态度
【示例】对比：广场的“静”和人群的“闹”赏析：对广场的描写突出一个“静”字：“一片沉静”和“一个人也没有”强调人少；“无精打采地敞着”“饥饿的嘴巴”表面上写商店和饭馆的门，实际上写经济的萧条、人们精神状态的颓废；“门口连一个乞丐也没有”写出虽然经济萧条，但没有人出来乞讨的反常，揭示了当时专制统治的现实。对人群的描写突出一个“闹”字：“很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的”，一个“钻”字，夸张地写出了人群出现得突然、迅速，表现了看客们的无聊。广场的“静”和人群的“闹”形成鲜明的对比，富有讽刺意味。
【示例】对比：奥楚蔑洛夫和市民赏析：作为判案者的奥楚蔑洛夫本该是话语的引导者，他本该主动了解案件的前因后果。但在作品中，他主动发问的句子很少，反而被市民牵着鼻子走。话语的引导者反而成为语语的被引导者，可笑至极。
【示例】对比：小狗的命运和赫留金的命运赏析：得知狗的主人是将军哥哥，奥楚蔑洛夫对狗的态度是极尽讨好，赞美狗的伶俐，与狗逗乐。而赫留金则遭到众人的嘲笑，还被奥楚蔑洛夫恐吓。人的命运不如狗的命运，实在可笑。
【示例】对比：奥楚蔑洛夫前后不同态度赏析：奥楚蔑洛夫面对狗主人身份的变化，不停地改变着自己的态度，时而威风凛凛，时而奴颜婢膝，一会儿痛骂小狗是“疯狗”“下贱胚子”，一会儿又夸小狗“名贵”“伶俐”，前后矛盾，对比鲜明，自己打自己的嘴巴，使小说的喜剧效果更加突出。
【示例】赏析：在短短的时间里，随着狗主人身份的不断变化，奥楚蔑洛夫的态度也发生了五次变化。变化之快，跨度之大，令人瞠目。夸张手法的巧妙运用，使人物性格鲜明突出，给人留下了深刻的印象。
——语言、动作、神态描写
除了对比、夸张，小说还运用了哪些艺术手法来刻画人物性格？。
1、课文用对话凸显人物形象。结合“小贴士”，分析文中的对话描写，概括奥楚蔑洛夫、叶尔德林、赫留金、围观群众人物形象的特点。
小贴士分析对话描写的方法主要有：①推敲标点符号，如问号、省略号等；②推敲句子，如句式、语气、句子长度等；③推敲说话方式，如发话、接话、插话、打断对话、转换话题等。
“这儿到底出了什么事？”奥楚蔑洛夫挤进人群里去，问道，“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？……谁在嚷？”
——奥楚蔑洛夫挤进人群后的问话中，连用三个问句，厉声呵斥，语气咄咄逼人，不容对方回答，他的专横跋扈展现无遗。
“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”
——奥楚蔑洛夫在得知小狗可能是将军家的之后，他的话语中多处使用省略号，不断转换话题，表明他此时说话支支吾吾，心情紧张，体现了他的虚伪。
“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。就说这狗是我找着，派人送上的。告诉他们别再把狗放到街上来了。说不定这是条名贵的狗；可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。狗是娇贵的动物……你这混蛋，把手放下来！不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！……”“哎呀，天！他是惦记他的兄弟了……可我还不知道呢！这么说，这是他老人家的狗？高兴得很……把它带走吧。这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈……得了，你干什么发抖呀？呜呜……呜呜……这坏蛋生气了……好一条小狗……”
——在得知小狗是将军哥哥的之后，他的话语多处使用省略号，表明他要在短时间内面面俱到地讨好将军家的人乃至狗，因而说得断断续续，奥楚蔑洛夫的阿谀奉承跃然纸上。
总的来说，当奥楚蔑洛夫面对普通市民的时候，高高在上时，他的语言是连贯的、流畅的，表现了大耍威风、欺下凌弱；对上司说的话时，他的话语是破碎的、凌乱的，足见他的卑躬屈膝、谄媚讨好。从这种话语的变化中可见他的溜须拍马、媚上欺下、见风使舵、趋炎附势。
“好像出乱子了，长官！”“不对，这不是将军家里的狗……”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。他家的狗，全是大猎狗。”“拿得准，长官……”“不过也说不定就是将军家的狗……”巡警把他的想法说出来，“它的脸上又没写着……前几天我在将军家院子里看见过这样的一条狗。”
——叶尔德林的话语句子短，且语气恭敬，如：“好像出乱子了，长官！”“拿得准，长官……”他话语中的省略号表明他一直处在思考的状态，尽量不让自己说错话，如：“不对，这不是将军家里的狗……”“不过也说不定就是将军家的狗……”“它的脸上又没写着……前几天我在将军家院子里看见过这样的一条狗。”这些话语刻画出怯懦卑微的巡警形象。
“长官，我好好地走我的路，没招谁没惹谁……”赫留金开口了，拿手罩在嘴上，咳嗽一下，“我正在跟密特里·密特里奇谈木柴的事，忽然，这个贱畜生无缘无故就把这手指头咬了一口……你得原谅我，我是做工的人，我做的是细致的活儿。这得叫他们赔我一笔钱才成，因为也许我要有一个礼拜不能用这个手指头啦……长官，就连法律上也没有那么一条，说是人受了畜生的害就该忍着。要是人人都这么让畜生乱咬一阵，那在这世界上也没个活头了。”“胡说，独眼鬼！你什么也没看见，你为什么胡说？他老人家是明白人，看得出来到底谁胡说，谁像当着上帝的面一样凭良心说话；要是我说了谎，那就让调解法官审问我好了。他的法律上说得明白，现在大家都平等啦。不瞒您说，我的兄弟就在当宪兵……”
——赫留金主动发话，且话语句子长，不断陈述他的冤情，不断强调法律，还拿当宪兵的兄弟炫耀。其目的是表明自己的无辜，博取同情。刻画了一个不肯吃亏、粗鄙庸俗的人物形象。
“长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到狗的脸上去；狗呢——可不肯做傻瓜，就咬了他一口……他是个荒唐的家伙，长官！”……“没错儿，将军家的！”人群里有人说。
——人群的两次发话引导着整个故事情节的走向，刻画了一群无聊至极的看客形象。
——通过动作、神态描写，表现人物的心理活动。如几次脱大衣、穿大衣的动作，都是为了掩饰自己的尴尬，为下面态度的转变做铺垫。再如“奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起了眉头”，“咳”“拧”等动作，都形象地表现了奥楚蔑洛夫在百姓面前装腔作势、官气十足的丑态。而当得知这是将军哥哥家的狗时，立刻“整个脸上洋溢着含笑的温情”，真是媚态百出。这些动作和神态描写很好地烘托了人物性格。
任务三 探究讽刺意义
这一群人物形象反映了怎样的社会现实？对我们认识社会有什么意义？
奥楚蔑洛夫作为一个小官僚，面对平民群众时，往往摆出一副官架子，如他一出场，穿着新的军大衣，在众人面前“严厉”的表情，一个拿腔作调、作威作福的小官僚形象毕现。而面对权贵，却是一副奴颜婢膝的样子。这样的人物是当时社会的必然产物。当时沙皇统治下的俄国，经济凋敝，思想保守，实行残酷的专制统治，而作为这样一个国家机器上的小零件，像奥楚蔑洛夫这样的小官僚，为了生存，不得不用丧失人格和尊严来换取生存空间。这样的人物虽然可恨，但作者批判的锋芒更多的是指向当时腐朽专制的社会，指向孕育这种奴性人格的土壤。