美术一年级上学期3.圆的世界教案设计

这是一份美术一年级上学期3.圆的世界教案设计，共4页。教案主要包含了创设情境 传授新知，布置作业 学生创作，收集作品 课后小结等内容，欢迎下载使用。
寻找、观察生活中的圆形物体并认识圆形。
能用线条和色彩表现圆形物并添加有趣的细节。
培养学生热爱生活、观察生活、创造生活的美好愿望。
教学重点：
通过让学生寻找和表现圆形物，培养他们的观察和表现力。
教学难点：
在圆形的基础上鼓励学生大胆想象，表现出有趣的细节。
学具准备：
各种颜色的彩纸、胶棒、剪刀、油画棒。
教学过程：
激情导趣 揭示课题
1、导入语：
孩子们，又到了美术课时间，你们高兴吗？要怎么做?
2、利用白板出示奥运五环的图片，问：认识这个图案吗？画面上画了什么图形？——圆形。问：你喜欢圆形吗？
师：从古至今人民就认为圆形是最美的图形，因为它具有和谐之美。
3、问：你知道什么东西是圆形的？——学生一一例举。师：圆形的东西可真多，这节课，就让我们走进圆形的世界，学习和了解圆形。
4、板书课题：圆的世界
二、创设情境 传授新知
1、认识圆形：
圆是一个封闭的图形，变扁一些就成了椭圆，少了一半就是半圆。
2、寻找圆形：
教师利用圆画出熊猫的形象，并让学生说一说熊猫的哪个身体部位是圆形的。
总结：除了熊猫还有很多小动物的头部和身体都接近于圆形，现在，我就用圆形来组合动物。
板书副标题：组合动物
3、启发谈话：
问：在大自然中有许多小动物，你知道谁的身体是圆形的？
学生畅所欲言的发表自己的想法。
4、故事讲解：
在美丽的大森林里生活着许多活泼可爱的小动物，有胖嘟嘟的小猪、圆滚滚的小刺猬等等。你愿意和他们交朋友吗？看！他们正躲在森林里跟我们捉迷藏，快把它们叫出来吧！
利用白板拖拽功能出示动物，指生说出动物的那些部位用到了圆形。
5、联想圆形：
我们已经和上面的小动物交了朋友，再来看看这个小胖墩是谁？
出示同心圆的图案，让学生联想一下这个动物是谁。——
总结：这么简单的一个图形，经过我们的大胆想象，能变换出这么多不同的动物形象，你们真棒！
再来看看这两组圆形和半圆形的组合，谁能到黑板前添几笔变成动物的形象？
指生添画。
想看看我画的是什么吗？和你画的一样吗？
6、拼摆圆形：
刚刚我们用画的方法表现了小动物，现在我们来学习拼摆的方法。
看看画面上都有那些图形？他们能拼摆什么动物呢？
教师示范拼摆动物。
看了这么多，谁想到黑白上来拼摆？其他同学认真观看。
7学生讨论：
圆的世界这么大，大家创造了这么多小动物，都用了什么制作方法、前后桌同学讨论一下。
总结：剪、贴、粘、拼、摆、画用这些方法还可以创作更多的小动物。
欣赏动物图片
三、布置作业 学生创作：
作业要求：
还有一些动物我们没有找到，所以请每位同学选择一种方法创作小动物。要求：色彩搭配合理，添加背景。
四、收集作品 课后小结：
学生创作吧好的作品贴到背板上，学生与教师互评作品。评出优秀作品并嘉奖。
结束语：这节课结识了许多动物朋友，但是你知道吗？由于环境的污染和人类的杀戮，越来越多的动物面临灭绝。所以我们要保护环境、爱护动物，让我们赖以生存的家园变得更美好。

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