西师大版三年级上册1.一位数乘两位数教案设计

这是一份西师大版三年级上册1.一位数乘两位数教案设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
1．结合具体情景，体会整十数乘一位数乘法的意义。
2．理解并掌握整十数乘一位数的口算方法，能熟练地口算整十数乘一位数的乘法。
3．培养学生的类推能力，发展学生的应用意识。
【教学重难点】
理解并掌握整十数乘一位数的口算方法，能熟练地口算整十数乘一位数的乘法。
【教学过程】
一、创设情景，激趣导入
同学们好！今天谁来作客了——喜羊羊给我们带来了什么数学问题呢？
1．填空
学生填空后，要求学生说一说为什么要这样填，并总结出“求相同加数的和，用乘法计算比较简便”的结论。
2．多媒体课出示单元主题图
同学们看，在这样一个大森林里好热闹啊，这些小动物们在忙着做什么呢？
像这样的问题可以用整十、整百数乘一位数的口算方法进行计算。
3．揭示课题，板书课题。
二、小组合作，探究新知
我们先来看母鸡与蛋的问题。
教学例题（出示课件）
自由读题，弄清题意；
分析已知条件和问题；
学生独立思考
合作交流
小组汇报
教师引导
可以列成20+20+20，因为：20+20+20=60，所以：20×3=60.
也可以列成20×3．这是求3个20是多少，因为：（2个一）×3=6个一，所以：（2个十）×3=6个十。也就是20×3=60。
可以用连加计算，也可以用乘法计算。
还有其他简便算法吗？
乘法口诀：2×3=6，20×3=60
比较（2个一）×3=6个一和（2个十）×3=6个十，你有什么发现？
两道题都可以用口诀二三得六来算，不同的是，两道题的计数单位不一样，所以结果就不一样。
总结
整十数乘一位数的计算方法
整十数乘一位数的乘法，和我们前面学习的一位数乘一位数的乘法一样，都可以用乘法口诀来计算，
三、巩固练习拓展延伸
口算，说出计算过程和方法。
30×4，
40×8，
5×60
四、课堂小结凝练升华
这节课你有什么收获？