沪科版数学八年级下册教学计划及教学进度表

这是一份沪科版数学八年级下册教学计划及教学进度表，共4页。
八年级下册数学教学工作计划一、指导思想：以《初中数学新课程标准》为依据，全面推进素质教育。数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据 、进行计算、推理 和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他科学提供了语言、思想 和方法，是一切重大技术发展的基础；数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文 明的重要组成部分。学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内 容要有利 于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。内容的呈现应采用不 同的表达方式，以满足多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。由于学生所处的文化环境、 家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富 有个性的过程。二、教学措施： 1.加强教学“六认真”， 面向全体学生。由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生，要特别予以关心，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法。帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满足他们的学习愿望，发展他们的数学才能。 2.重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。教师在课前先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成，教学中教师应帮助学生梳理新课知识，指出重点和易错点，解答学生预习时遇到的问题，再设计提高题由学生进行尝试，使学生在学习中体会成功，调动学习积极性，同时也可激励学生自我编题。努力培养学生发现、得出、分析、解决问题的能力，包括将实际问题上升为数学模型的能力，注意激励学生的创新意识。 3.改革作业结构减轻学生负担。将学生按学习能力分成几个层次，分别布置难、中、浅三个层次作业，使每类学生都能在原有基础上提高。 4.课后辅导实行流动分层。三、课时分配第16章  二次根式                                 约需10课时第17章  一元二次方程                             约需18课时第18章  勾股定理                                 约需8课时 第19章  四边形                                   约需21课时第20章  数据的初步分析                           约需10课时     四、全学期教学进度安排：周  次 起止时间  教  学 内  容  备注     1 3，1—3.6 16.1.二次根式        2 3.9—3.13 16.2. 二次根式的运算。          3 3.16—3.2016章小结评价练习 17.1. 一元二次方程      4 3.23—3.27 17.2．一元二次方程的解法      5 3.30—4.3  17.3. 一元二次方程的根的判别式  17.4.一元二次方程的根与系数的关系      6 4.6—4.10  17.5.一元二次方程的应用      7 4.13—4.17 第17章.小结评价      8 4.20—4.24 18.1. 勾股定理       9 4.27—4.30 18.2勾股定理的逆定理  小结评价练习       10 5.4—5.8 19.1.多边形内角和  期中考试         11 5.11—5.15 19.2平行四边形      12 5.18—5.22 1.9.3矩形，菱形，正方形①      13 5.25—5.29 19.3矩形，菱形，正方形② 小结与测试      14 6.1—6.5 20.1数据的集中趋势  20.2.数据的离散程度      15 6.8—6.12 20.3用样本估计总体 .小结评价练习      16 6.15—6.19 分章复习      17 6.21—6.26 期末考试      18  6.28--7.3   期末工作总结