初中生物人教版 (新课标)七年级上册第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气备课课件ppt

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级上册第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气备课课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了图C5年后树长大了，柳树生长之谜，二氧化碳，有机物，CO2，H2O，叶绿体，光合作用，表达式等内容，欢迎下载使用。
通过本节学习，你将知道什么？
光合作用的原料和产物是什么？光合作用的实质是什么？光合作用的原理在农业生产上有怎样的应用？
图A 土壤(烘干)100公斤幼树2.5公斤
图B 只浇雨水(几乎不含任何养料)
图D 土壤烘干后称重，只比原来减轻了0.1公斤，树增加了32公斤
海尔蒙特忽略了什么因素的作用？
答：17世纪后，由于显微镜的发现，人们发现了植物叶片上的气孔，因而认为，正是通过这些气孔，植物与外界进行了气体交换。后来的科学研究证实，绿色植物通过光合作用制造有机物时，从外界吸收了二氧化碳并释放出氧气。
1、1773年普利斯特利实验
植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气。科学家证实，蜡烛燃烧或动物的呼吸都会排出二氧化碳，消耗氧气，而植物的光合作用能够释放氧气，消耗二氧化碳。二氧化碳是植物光合作用的原料。
二氧化碳是光合作用的原料吗？
请你设计一个实验，检验二氧化碳是否是光合作用的必需原料。探究结束后，写出探究报告。提示：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳。注意：氢氧化钠溶液有腐蚀性，不要让皮肤接触它。
教师完成123页演示实验，能让学生更真切地看到光合作用产生氧气。
光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
二氧化碳+水 氧气+有机物
光合作用的原料是：水和二氧化碳光合作用的产物：淀粉和氧气光合作用的场所：叶绿体光合作用的条件：光
光合作用原理在农业生产上的应用
在农业生产上，要保证作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。例如，要想让农作物茁壮成长，就必须让作物的叶片充分地接受光照。所以，必须合理密植。
1、判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。（1）光合作用的原料是水和二氧化碳。 （ ）（2）植物的每个细胞都能进行光合作用。 （ ）（3）光合作用是制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量全部释放出来。 （ ）（4）合理密植可以保证作物的叶片都能充分地接受光照，又不互想遮挡。 （ ）
光合作用的原料是：______和_______光合作用的产物：_______和_______光合作用的场所：_______光合作用的条件：_______