黑龙江省鹤岗中学2017-2018学年七年级历史上学期期末考试试题

这是一份黑龙江省鹤岗中学2017-2018学年七年级历史上学期期末考试试题，共7页。试卷主要包含了选择题，材料分析题，历史探究题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题(请把唯一正确答案字母代号填入大题后表格中，每小题2分，共50分)
1、商鞅变法中有利于加强中央集权的措施是
A．建立县制 B．军功授爵
C．奖励耕战 D．承认土地私有
2、春秋战国时期的时代特征是
A．社会变革与争霸称雄 B．统一国家的建立
C．政权分立与民族融合 D．统一多民族国家的巩固
3、在长达一千多年的时间里，它把东西方的黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等串联在一起。这里的它开始出现与下列哪一事件有关
A、张骞通西域 B、秦始皇筑长城
C、孙权开发江南 D、李冰开凿都江堰
4、如表所示内容的直接作用是
A、推动经济发展 B、促进民族交融
C、加强中央集权 D、实现南北统一
5、下列人物中，不属于三国时期的历史人物是
A、曹操 B、孙权 C、刘备 D、诸葛亮
6、我国历史上第一个奴隶制王朝的建立时间是
A、公元2070年 B、公元前2070年
C、公元1046年 D、公元前1046年
7、建立北魏政权的少数民族是
A、匈奴 B、前秦 C、鲜卑 D、氐族
8、下列搭配有误的是
A、城濮之战—退避三舍 B、巨鹿之战-背水一战
C、长平之战-围魏救赵 D、淝水之战-风声鹤唳，草木皆兵
9、下列朝代排序正确的是
A、夏--商--西周--春秋--战国--秦--西汉--东汉--三国--西晋--东晋--南北朝
B、夏--商--西周--战国--春秋--秦--西汉--东汉--三国--西晋--东晋--南北朝
C、夏--商--西周--春秋--战国--秦--东汉--西汉--三国--西晋--东晋--南北朝
D、夏--商--西周--春秋--战国--秦--西汉--东汉--三国--东晋--西晋--南北朝
10、我国汉字的演变经历了漫长岁月，从甲骨文-金文-大篆-小篆-隶书-楷书-行书-草书。秦始皇统一全国后推行的文字是
A、甲骨文 B、大篆 C、小篆 D、行书
11、在我国古老传说的人物中，被尊称为“人文初祖”的是
A.黄帝 B.尧 C.舜 D.禹
12、某校历史学习小组要考察我国最早的原始人类生活的遗址，他们应该去
A．北京周口店 B．云南元谋
C．浙江余姚 D．陕西西安
13、央视热播纪录片《舌尖上的中国》，从最平凡的米饭，到普通的青菜，到各种山珍海味…‥不管是在哪里，蔬菜都是餐桌上必不可少的美食佳肴。以下远古人类中最早种植粟和蔬菜的是
A、北京人 B、山顶洞人
C、半坡居民 D、河姆渡居民
14、七年级（3）班的同学模拟了一次“百家争鸣”的系列论坛，邀请了一些“嘉宾”，请你当一回导演，安排最适合他们的栏目,其中搭配错误的是
A、《人与自然》—老子 B、《法制空间》—韩非
C、《军事天地》—孟子 D、《教育论坛》—孔子
15、“民主”一直是人类的不懈追求，那么下列制度中最能体现出民主精神的是
A.禅让制 B.世袭制
C.私有制 D.等级制
16、蒲松龄的名联“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”上、下联分别评价的历史人物是
A、刘邦、项羽 B、陈胜、刘邦
C、项羽、勾践 D、嬴政、勾践
17、2008年的5.12汶川大地震造成了巨大的破坏，但一座有着2000多年历史的大型水利工程却经受了大地震的考验。它是
A.都江堰 B.郑国渠
C.灵渠 D.赵州桥
18、学习了西周分封制的内容后，张伟同学整理了一下学习笔记，其中正确的是
A.封国的统治者全都是周王的子弟、亲戚
B.封国的统治者称天子
C.封国和西周都是平等的国家
D.受封者要承担相应的义务
19、下列属于孔子教育思想的是
①因材施教 ②知己知彼，百战不殆
③温故而知新 ④知之为知之，不知为不知
A、①② B、①②③④ C、①②③ D、①③④
20、汉武帝下令允许诸王分划自己的封地给子弟,建立小侯国的目的是
A．恩赐亲戚 B．树立皇帝权威
C．巩固统一 D．加强中央集权
21、书法“飘若浮云，矫若惊龙”，后人称为“书圣”的是
A、张仲景 B、杜甫 C、王羲之 D、吴道子
22、夏、商、西周都曾盛极一时，但最终都没有逃脱亡国的命运。它们灭亡的共同原因是
A、爆发了平民起义 B、末代国君昏庸残暴
C、少数民族入侵 D、自然灾害严重
23、战国时期形成了百家争鸣的局面。下列学派最受秦国统治者青睐的是：
A、儒家 B、道家 C、墨家 D、法家
24、战国时期，各国“车途异轨……文字异形。”秦兼并六国，实行巩固统一的措施后，下列不存在的情况是
A、同一车辆形制，各地通行无阻
B、商人做买卖使用圆形方孔钱
C、各地官员均用小篆体写告示
D、咸阳和渔阳的衡量器具标准不一样
25、石窟艺术是佛教艺术的一种，随佛教传入中国，位于河南洛阳的石窟艺术宝库是
A、云冈石窟 B、龙门石窟
C、秦始皇陵兵马俑 D、敦煌莫高窟
二、材料分析题(共2小题，26题18分，27题16分，共34分)
26、观察上面的三幅图片，它们都是我国历史上很有名的人物，根据所学知识回答：
图一、图二是我国历史上有名的君主。为了加强中央对地方的控制，它们分别采取了什么措施？（4分）
图一、图二的人物在思想上采取的措施分别是什么？其目的是否相同？为什么？（6分）
图三是我国古代历史上有名的思想家。他是谁？创立了哪一学派？他的思想核心是什么？（4分）
图二帝王与图三思想家之间有怎样的联系？（4分）
27、经济政策的变动，直接影响国家发展的水平。阅读下列材料，回答问题。
材料一 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 --《战国策•秦策》
材料二 如图所示
材料三 [贞观十八年（644年），太宗]又谓曰：“汝（指太子李治）知舟乎？”对曰：“不知。”曰：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟……” ──《贞观政要•教戒太子诸王》
请回答：
材料一表述的是什么历史事件？结合所学知识，这一事件产生了什么影响？（6分）
结合所学知识，分析材料二反映了秦始皇和汉武帝采取了哪样共同的经济措施？（2分）
唐太宗基于材料三的观点采取了什么措施？（2分）唐朝由盛转衰的转折点是什么事件？（2分）
综合上述材料及所学知识，如果你是国家的管理者，为了国家的持续繁荣昌盛，你在执政管理时应该怎么做？（4分）
三、历史探究题（16分）
28、政权分立、民族融合是三国两晋南北朝时期的显著特征。东汉末年以来，北方战乱频繁，政权分立。为了躲避战乱，北方人民（包括少数民族）纷纷向南迁移，出现了民族融合的趋势，江南地区也发生变化。请回答：
（1）东汉末年以来，群雄割据，纷争不断，请列举一例这一时期以少胜多的战役并说明其影响。（4分）
（2）三国鼎立，政权分立。三国指哪些国家？后来，又是哪个政权结束了三国鼎立的局面？（4分）
（3）哪一改革推动了北方经济的发展，加速了北方民族大融合的进程？请写出这一改革中的任意两条具体措施。（6分）
三国两晋南北朝时期江南地区得以开发，根据所学知识说说江南开发对我国经济发展产生的影响。（2分）
参考答案
一、选择题（50分）
材料题（第26题18分，第27题16分）
26、（1）图一：秦始皇推行郡县制；（2分）图二：汉武帝颁布“推恩令”削弱王国势力（2分）（2）秦始皇焚书坑儒（2分）；汉武帝罢黜百家，独尊儒术；（2分）目的相同；都是为加强思想控制。（2分）（3）孔子；儒家；仁。（4分）（4）孔子创立了儒家学派，奠定了儒家思想的基础；（2分）汉武帝使儒家思想成为了封建正统思想．（2分）
27、（1）商鞅变法；（2分）秦国经济发展，成为战国后期最富强的封建国家．（4分）（2）统一货币．（2分）（3）轻徭薄赋，发展生产．（2分）安史之乱。（2分）（4）言之有理即可（4分）
三、历史探究题（16分）
28、（1）官渡之战；（2分）为曹操统一北方奠定了基础．（2分）（2）魏、蜀、吴；西晋．（4分）（3）北魏孝文帝改革．（2分）颁布均田令：实行官吏俸禄制，严惩贪污；迁都洛阳；革除鲜卑旧俗接受汉族先进文化（学汉语、穿汉服、与汉族联姻、用汉姓等）。（任意2点即得4分）
（4）为经济重心逐渐南移奠定了基础．（2分）序号
孝文帝改革的部分措施
1
禁胡语、胡服
2
改鲜卑姓为汉姓
3
鼓励鲜卑族与汉族通婚
题号
1
2
3
4
5
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7
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9
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答案
题号
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答案
题号
1
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3
4
5
6
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9
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11
12
13
答案
A
A
A
B
A
B
C
C
A
C
A
B
C
题号
14
15
16
17
18
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答案
C
A
C
A
D
D
D
C
B
D
D
B