济南版八年级下册第三节 能量流动和物质循环教课内容课件ppt

这是一份济南版八年级下册第三节 能量流动和物质循环教课内容课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了先吃鸡再吃玉米，本节目标，分解者，呼吸作用，呼吸消耗，食物链和食物网，能量的散失，能量的转化形式，光能→化学能→热能，你知道吗等内容，欢迎下载使用。

鲁滨逊流落在不毛的荒岛上，只有15千克玉米和一只母鸡可以食用，那么使自己活的最长的办法是： A.先吃鸡，然后吃玉米　　　　B.先吃玉米，同时用部分玉米喂鸡，吃鸡生产的蛋，最后再吃鸡
我反对！为什么要先吃我？
我们欠“鸡妈妈”一个解释··
1.分析生态系统中的能量流动和物质循环的状况2.说出生态系统中的碳循环
一、生态系统的能量流动
思考：1.兔子的能量从哪里来？2.兔子的能量到哪里去？
1.草的能量来源于光合作用固定的太阳能。2.兔子的能量来源于草。
1.生态系统的能量从哪里来？如何进入生物?
太阳能，生产者的光合作用
3.能量流动的途径(渠道)：
2.生态系统的能量流动从哪里开始（起点）?
从生产者固定太阳能开始
通过呼吸作用以热能形式散失
营养级：食物链上的每一个环节，叫做一个营养级。能量沿着食物链逐级传递。
生态系统能量流动全过程图解
现在你知道了吧！食物链越短，能量到我体内的越多，我活的时间就越长呀！
（1）单方向的，不可逆的。 从生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者→……
（2）能量流动是逐级递减的 传递效率一般只有约10%（10%－20%）
若每个营养级获取的能量全部用于增加体重，能量传递效率按10%计算，则如果使D鱼体重增加1千克，需浮游植物约 。
老鹰处于不同的营养级说明了什么？
（1）消费者在不同的食物链中所处的营养级不同（2）植物在食物链中所处的营养级是固定的
植物 牛 人
不同方式的能量流动举例
二、生态系统的物质循环
生态系统中的能量流动伴随着物质循环，碳循环是一种非常重要的物质循环。
（1）碳循环的形式：（2）碳在自然界中的存在形式：（3）碳在生物体内的存在形式：（4）碳进入生物体的途径：（5）碳在生物体之间传递途径：（6）碳进入大气的途径：
①生物的呼吸作用②分解者的分解作用③化石燃料的燃烧
经过这一系列的循环，自然界中的二氧化碳和氧气就处于相对的平衡状态。
如果平衡被打破，会出现什么情况？
一、生态系统的能量流动1.单方向的，不可逆的从生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者→…… 2.能量流动是逐级递减的传递效率一般只有约10%（10%～20%）二、生态系统中的物质循环二氧化碳等物质在生态系统中反复循环。