生态系统的自我调节PPT课件免费下载

济南版初中生物八年级下册课文《生态系统的自我调节》,完整版PPT课件免费下载，优秀PPT背景图搭配，精美的免费ppt模板。轻松备课，欢迎免费下载使用。
一、【学习目标】1.通过分析驼鹿与狼的数量关系，解释生态系统的调节方式。2.描述生态系统的相对稳定和生态平衡，认同生态系统的调节能力是有限的。3.关注影响生态系统稳定性的因素，认同人与自然能够协调发展。二、【课堂讨论】1.罗亚岛作为一个相对独立的生态系统，在岛上生存的草、驼鹿、狼的数量是不是一成不变的？
2.写出食物链，据图分析：从1955年到1995年，驼鹿的数量如何变化，狼的数量又是如何变化的？为什么会出现这种变化？
3.假设某年由于某种原因导致狼大量死亡，随后的一年驼鹿的数量将会怎样？会不会连年出现同样的变化？三、【课程主要内容】 生态系统的资源和空间都有限。当某一成分（狼）发生变化（减少）时，必然会引起其他成分（驼鹿）的相应变化（增多），这些变化最终又反过来影响最初发生变化的那种成分（狼因食物充足数量又会增多）……
生态系统的资源和空间都有限。当成分A发生变化时，必然会引起成分B的相应变化，B变化最终又反过来影响最初发生变化的成分A……
数量 时间
树木 害虫 食虫鸟 在森林生态系统中，当害虫数量增加时， 的生长自然受到危害，但食虫鸟会因食物丰富而数量 ，这样就会抑制害虫数量的增加，从而使它们的数量保持相对 。（自我调节）
由于生态系统的自我调节机制，生产者、消费者、分解者之间能够较长时间地保持一种动态的平衡 ——生态平衡。
生态系统A 生态系统B
一般来说，生态系统中生物种类越 ，营养结构越 ，自我调节能力越 ； 反之，生态系统中生物种类越 ，营养结构越 ，自我调节能力就越 。
但是，是不是一个复杂的生态系统，它的自我调节能力就会无限大呢？！
人类对生态系统环境的污染和破坏
任何生态系统的自我调节能力都是有 的， 当外来干扰因素超过 时，生态系统的自我调节能力就会受到损害，从而引起 ，甚至引起 。 现在，人类活动的日益加剧正在影响着自然界中各种生态系统的稳定性。 人们应该根据生态系统的结构特点、自我调节能力的大小，采取相应的对策，保持生态系统的相对 ，达到人与自然 发展的目的。四、【随堂练习】1.在“植物 兔 鹰”这条食物链中，若消灭了全部鹰，兔的数量会（ ）A.先下降后上升B.下降C.仍保持相对稳定D.先上升后下降
2.某生态系统中四种生物构成一条食物链：丙 丁 甲 乙。在一段时间内，如果甲的数量增加，则可能引起（ ）A.丙和丁数量减少B.乙和丙数量增加C.乙、丙和丁数量减少D.乙和丁数量增加
3.在“水藻 水蚤 虾 小鱼 食鱼鸟”这条食物链中，若食鱼鸟全部迁到别处，在一定时期内将会发生的现象是（ ） ①虾的数量减少②水蚤的数量减少 ③小鱼的数量增加④小鱼的数量减少 ⑤水蚤的数量增加⑥虾的数量增加A.①③⑤ B.②④⑥ C.①③⑥ D.②③⑥