人教部编版九年级上册第三单元 封建时代的欧洲第7课 基督教的兴起和法兰克王国课前预习课件ppt

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法国、德国和意大利是欧洲三个重要的国家。你知道这三个国家的由来吗？
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
第三单元 封建时代的欧洲
中古史也叫中世纪史，指的是476年西罗马帝国灭亡到1640年英国资产阶级革命爆发这一时期的历史。封建制度的形成、发展和解体是这一时期欧洲历史的主线。（中国在战国时期前475年封建制度的形成）
2、基督教兴起的原因：
在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。传道者宣传说，耶稣就是“救世主”。耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。
3、基督教的 创始人：
4世纪末，基督教被定为国教。
圣母玛利亚怀抱圣子耶稣
（1）建立者_________，建立时间__________。
（2）为了_______________，克洛维皈依了基督教，承认________在欧洲的重要地位。在他的带动下，整个法兰克王国都信仰了_______。
（3）克洛维保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。取得了__________、信基督教的___________和______的广泛支持。
（4）__________，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提供_________。这样赐地的人成为_____，接受封地的人则为_____。__________________、_______________的观念日益流行开来。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。
（5）封臣对封君要忠诚，无偿为封君_______、__________等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的______、_____和__________，为封臣提供保护。封君和封臣的关系有着严格的________，而且权利、义务交织在一起，带有一定的______意义
荣誉 人生 财产安全
这条常规流行于西欧封建社会时期的某些国家和地区：“我的附庸的附庸，不是我的附庸”。意思是说：每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸。
西欧封建等级制度的特点：封建主和附庸之间，逐级保护和负责。
西欧封建等级制度示意图
农奴、自由农民和城镇平民
采邑制建立起封者和受封者之间的从属关系。逐层分封的结果，形成以国王或皇帝为首，贵族依公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵、骑士之次序互为主从的封建等级制度，等级越低，人数越多。小封建主从大封建主接受封地，要履行隆重的“敕封式”，他要跪在领主膝下，把握着的双手放在领主手掌中，宣誓：“我的主人啊!臣下乃是我主的仆人，领有采邑的家臣。臣下愿竭忠尽智，不顾生死，一生侍奉我的主人。”然后，领主将一面旗帜，一根木杖，一张契据授给这个附庸。
（6）_______前后，法兰克王国的版图与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时欧洲最大的国家。______继续实行鼓励基督教发展的政策，命令每个______的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为________。
（7）教皇称查理为________________，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”，他统治下的法兰克王国史称“____________”。
（8）_____查理曼的三个孙子将帝国一分为三，形成以后______、______、______三个国家的雏形。三个王国彼此间不存在隶属关系。
843年查理曼帝国分裂
　　　　　　　8世纪前期法兰克王国（查理·马特）对土地的分封形式进行了改革
克洛维　481年　皈依了基督教
1、判断下列表述，正确的√， 错误的画X。 罗马教会的地位在法兰克王国时期得到提高 （ ） 从国王那里得到土地的人，将土地再赏赐给他的属下，他也是其属下的封君（ ） 封臣都要直接承担国家的赋税、兵役义务 （ ） 西欧国王与属下的关系类似古代中国皇帝与官僚的关系 （ ）
2、我的附庸的附庸， 不是我的附庸。你如何理解这句话？
每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸。封建主和附庸之间，逐级保护和负责。
1.基督教产生于（　　） A．两河流域　　 B．印度河流域　　 C．巴勒斯坦地区　　 D．小亚细亚地区
2、基督教合法地位确立的 标志是（ ） A.被定为罗马国教 B.罗马教皇颁布“米兰敕令” C.罗马帝国陷入危机 D.教会与王权达成妥协
3．在西罗马帝国废墟上建立起来的王国中，最大的是（    ）  A.亚历山大帝国         B.法兰克王国  C.阿拉伯帝国            D.奥斯曼帝国 
4．法兰克王国宫相查理·马特不　　仅是一位杰出的军事家，同时　　也是一位卓越的政治家，他在　　政治上的重大举措是（      ）  A．将土地有条件的分封给贵族  B．创立基督教赢得人心  C．将罗马附近的地区送给教皇  D．领导琅城市民争取城市自治 
5. “我的附庸的附庸，不是我的附庸。”这句话适应于（    ） A.亚洲　　　　 B.美洲　　　　 C.西欧　　　　 D.非洲 
6．“通过封建契约和分封仪　式，如臣服礼、授职礼，领　主和附庸形成依附关系。”　材料体现的制度是 （ ）　　A.奴隶主民主制度 　　B.共和制 　　C.西欧封建等级制度 　　D.联邦制
7.下列历史事件中按发生的时间先　后顺序排列正确的是（ ）①雅典成为著名的奴隶制共和国② 亚历山大大帝东征 ③罗马共和国成为地中海的霸主④汉谟拉比法典制定⑤查理马特改革　　A.①②③④⑤ B.④①②③⑤ 　　　C.①④②③⑤ D.④②①③⑤