初中生物人教版 (新课标)八年级下册第七单元 生物圈中生命的延续和发展第二章 生物的遗传和变异第四节 人的性别遗传图文课件ppt

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级下册第七单元 生物圈中生命的延续和发展第二章 生物的遗传和变异第四节 人的性别遗传图文课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了男女染色体的差别，22对+XY，22对+XX，人类染色体，生男生女机会均等，体细胞，生殖细胞，体细胞形成过程示意图，精子和卵细胞随机结合，受精卵等内容，欢迎下载使用。

1932年波兰运动员斯坦妮斯洛娃瓦拉谢维奇创造了世界纪录，获得了女子一百米冠军,后来在美国遭遇了一起汽车抢劫案，被无辜枪杀。在医生尸检的时候，发现这位被波兰人民称为女英雄的运动员，原来是一位男性。
讨论：个体发育的起点同样是受精卵，为什么有的发育成雄性，有的发育成雌性？
1902年美国的细胞学家麦克郎（) 观察发现男性体细胞中的有一对染色体与别的染色体不同，而且与性别有关。
1905年美国细胞学家进一步把男性体细胞的性染色体命名为X染色体和Y染色体；女性体细胞中的一对性染色体为X染色体。
性染色体：与性别有关的染色体
2003年6月人类Y染色体基因测序完成，它包含约78个编码蛋白质的基因。Y染色体内部存在 许多基因控制着睾丸发育，其中的基因丢失会导致不育症。
常染色体和性染色体的差别
细胞分裂过程中染色体数目的变化
生殖细胞形成过程示意图
在形成生殖细胞的分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中都有一条进入新的生殖细胞中。
每组准备白色围棋子若干，代表X精子；再准备黑色围棋子若干，代表Y精子，小纸箱一个。
操作方案：1.同时把两种颜色的围棋子（各10个）放入小纸箱内,摇匀；2.一位同学随机从中抽取一个小球，一位同学观察其颜色并报告另一位同学记录；3.小球放回小纸箱内，摇匀，再重复“步骤2”10次；4.统计本小组所抽取小球中两种颜色的比例，全班交流；5.得出结论。
注意事项1.为什么两种颜色围棋子的数目要一样？2.为什么要随机抽取？3.为什么每次只抽取一个围棋子？4.为什么每次抽出围棋子做好记录又要放回纸箱内摇匀？5.为什么最终统计所抽取两种颜色围棋子的比例,就相当于是生男生女的比例？
1 ： 1
3.如图是李明同学做染色体粘贴游戏时的两张图片，根据它的形态，这一对染色体属于（ ）A.常染色体　　　　　　　 B.男性性染色体C.女性性染色体　　　　　 D.以上均有可能
4.人类的性别是由下列哪种结构决定的（ ）A.基因 B.性染色体C.DNA D.性腺
5.正常男性体细胞的染色体组成是 （ ）A.23对＋X　　　　 　 B.23对＋YC.22对＋XX　　　　 　D.22对＋XY
6.小何（女）的母亲又怀孕了，则她生个男孩的几率是　 （ ）A.100％　　B.50％　　C.75％　　D.0％
7.人的性染色体存在于 （ ）A.体细胞　　　　　　 B.生殖细胞C.受精卵　　　　　　 D.以上所有细胞