小学数学西师大版三年级上册三 辨认方向综合与测试教案设计

这是一份小学数学西师大版三年级上册三 辨认方向综合与测试教案设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
认识东、南、西、北 【教学目标】1．知道地图上的4个方向，并能运用这些词语描绘物体所在的方向。2．经历辨别方向的过程，初步体验方向的相对性，发展学生的方位感和空间观念。3．明确方向在生活中的作用，激发学生的学习兴趣，获得积极的情感体验。【教学重难点】知道地图上的4个方向，并能运用这些词语描绘物体所在的方向。【教学过程】一、创设情景，激趣导入1．拍手游戏刚才拍手时用到了哪些表示方向的词语？2．喜羊羊的问题早晨，太阳从什么方向升起？傍晚，太阳从什么方向落山？（东西）3．你还知道哪些表示方向的词？4．（课件出示主题图）今天我们就来认识这4个方向。5．板书课题。认识东、南、西、北二、合作交流，探究新知1．地图上的东、南、西、北（1）课件出示中国地图。（2）提问：在地图上怎样辨认东南西北呢？谁会看地图？（3）指名回答，教师引导上北下南，左西右东。地图都带有方向，中国地图的方向怎样看？教师将黑板上的东西相连，南北相连，做成十字形方向标，学生快速记忆地图上的方向。（4）识别地图方向（课件出示）内蒙古自治区在我国的什么方向？你知道海南在什么方向吗？西藏在我国的西方，西藏在地图的左边，上海在我国的东方，被称为东方之珠。（5）总结（6）拓展。①徒手操：全体起立，面向黑板，和老师一起边做动作边说：面向地图，上面是北，下面是南，左面是西，右面是东！②游戏：小小机器人，面向地图指方向！（教师说地图方向，学生用小手指出这个方向）2．小组合作探究（1）出示地图，这张图是按“上北下南，左西右东”的方法绘制的吗？你是怎样发现的？请大家在书中的图上标出“东”、“南”、“西”、“北”。（2）说一说以岗亭为中心，东、南、西、北各有什么？然后和自己的小伙伴相互说一说。（3）小组交流汇报（3）总结因为观察地点不同，以草坪为观察点，岗亭在草坪的东面；以新华书店为观察点，岗亭在新华书店的北面……物体所在的方位是相对的，观察的地点不同，方向就可能不同。三、联系生活解决问题（课件出示中国地图。）同学们，我们生活在河南省洛阳市，看一看，找一找，我们的家乡洛阳的东、南、西、北方各有哪些省（市）呢？学生小组讨论、交流，然后集体汇报。四、课堂小结，内化提升通过这节课的学习，你有什么收获？还有什么问题？