数学三年级上册三 辨认方向综合与测试教案

这是一份数学三年级上册三 辨认方向综合与测试教案，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
认识东、南、西、北 【教学目标】1．会辨认地图上的东、南、西、北，会看简单的路线图（4个方向），并能描述行走的路线。2．在运用所学的方位知识解决简单的路线问题的过程中，了解同一路线问题可以有不同的解决办法。3．进一步感受方位知识与日常生活的密切联系，激发学生学习方位知识的兴趣，培养学生应用方位知识的意识。【教学重难点】会辨认地图上的东、南、西、北，会看简单的路线图（4个方向），并能描述行走的路线。【教学过程】一、创设情景，激趣导入（1）找方向游戏。①指一指（东、南、西、北方向）②说一说，（相对的方向）（2）出示一个线路图。你能描述人民公园到车站怎么走吗？今天我们就一起来研究路线问题。（3）板书课题：认识简单的路线。二、小组合作探究新知1．小小导游（课件出示喜羊羊探险路线图）愉快的星期天到了，喜羊羊要去森林探险。你能告诉他该怎么走吗？（教师将喜羊羊图片贴在黑板上）（1）学生独立完成（2）小组内交流（3）小组汇报（4）教师引导谁能再来说一说刚才洋洋从狗熊馆到长颈鹿园的行走路线？（5）质疑还有别的路线吗？（6）指名回答，集体订正。（7）如果你是喜羊羊，你会选择哪一条路线？为什么？2．（课件出示线路图）（1）提问学校到电影院该怎么走？（2）学生独立思考后，小组交流（3）小组汇报请学生说出不同的走法。（4）拓展如果要从动物园走到中国银行，又该怎样走呢？（5）学生自己提问，自己解决路线问题（教师巡视指导）（6）指名说一说。三、全课总结内化提升今天学会了什么？描述路线时应该注意些什么？